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学科教育论文-《中医基础理论》MCAI软件开发体会.doc学科教育论文-《中医基础理论》MCAI软件开发体会.doc -- 2 元

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学科教育论文中医基础理论MCAI软件开发体会摘要中医基础理论是中医学的主干和入门课程,在中医教学中占重要地位,把MCAI引进课堂教学中,是教学科学化和现代化的重要环节。关键词中医基础理论MCAI教学软件开发随着我国教学改革的深入发展,利用多种现代化设备,多方式、多渠道地向学生传授知识技能,缩短学时,提高教学质量,己成为当前教学改革面临的重要课题1。把MCAI引进课堂教学之中,是教学科学化和现代化的重要环节。MCAIMultimediaComputer_assistedInstruction是指以计算机为重要教学媒介所进行的教学活动。具有单位时间内信息量大、形式活泼多样、题材丰富形象、容易激发学生的学习兴趣,以及便于学生课后复习、查询、自测等优势2。Authorware是目前最好的制作CAI课件的软件,具有很好的组合性。能把文本、图像、影视、动画、解说等教学素材以及运用flash和powerpoint制作的课件有机地组合在一起。因此,本课题组开发中医基础理论MCAI软件以Authorware为主。一、中医基础理论教学软件开发的意义中医基础理论是中医学的主干和入门课程,在中医教学中占重要地位3。但是它的知识纷繁杂乱,思维抽象,且好多内容都是直接以结论的形式呈现。学生在高中以前接受的是数理思维,则入大学接触中医基础理论课程,往往对传统中医思维及表达方式不习惯,并对其科学性与使用有效性存有疑虑。而传统的中医基础理论教学模式和方法过于注重教师的讲授、灌输,忽视了学生的主动思考、主观体验,也忽视了素质教育中最重要的探究能力、创新精神的培养。这些问题直接削弱学生学习的动力4,使教和学都出现了不同程度的困难。为了解决上述问题,我们通过精心设计和编排,以Authorware7.0软件为主,结合其它图片、声频、视频、动画等制作软件把相关内容制成MCAI软件应用于中医基础理论教学中,保证了中医基础理论教学内容标准化。使传统的教师讲学生听的教学组织形式发生了根本变化,学生可以根据自己的需要,随时或反复利用MCAI软件自学。从而达到掌握先进教学方法,培养学生能力,为提高中医基础理论教学质量和效率,摸索出一套行之有效的计算机辅助教学模式。同时,由于多媒体课件的制作,需要大量的时间收集素材资料,需要大量的时间设计制作,也需要具备整体设计创意的素质,因而中医基础理论MCAI软件的开发可以为其它中医课程的多媒体教学提供借鉴,为新教师提供多媒教学课件范例。尤其是西医各专业的中医学,因大部份内容与中医基础理论相同,如阴阳五行、脏象、经络、体质、病因病机、防治原则等,按中医学教学大纲的要求,作适当修改就可以用于中医学的教学。二、必要的前期准备工作前期准备工作非常必要,只有做好各项准备,制作出来的软件才能更适应中医基础理论的教学。前期准备工作主要包括以下几个方面1、课程建设。在开发中医基础理论MCAI软件之前,我们认真研究教学法,多次组织教育教学思想讨论,发表有关教学论文数篇,并已建设中医基础理论的精品课程、网络课程建设、试题库等。2、提高计算机应用水平。可以通过参加多媒体教学学习班和自学等形式。尤其是Authorwere和Flash等软件,具有一定的难度,因此需要不断学习和积累经验。我们还通过参加省多媒体教材比赛积累了丰富的经验。3、资料收集。包括各版中医基础理论教材,相关的参考资料包括中基教学参考书、MCAI软件研发相关资料等,更重要的是与教学内容相关的图片、图表、视频、动画等。4、源程序的制作。在开发中医基础理论MCAI软件之前,先用Authorwere7.0或FlashMX制作各章节的多媒体教学课件测试题有时间限制,测试完毕自动显示成绩并保存,运用于教学中并收集师生的反馈意见进行合理修改。三、开发思路我们的思路有四个方面1、如何把中医基础理论相关知识融合在MCAI软件中,充分发挥其优势和科学性,以更适宜学生自学。我们对近三年来中医基础理论新的教学改革观点和MCAI软件制作新动向和趋势等资料进行详细的整理、归纳、提炼,为软件的开发打下良好的基础。2、在现有多种测试题课件源程序的基础上,探讨如何开发综合测试、考核系统。可以吸取执业医师考试和职称考试的经验,结合中医基础理论性质和大一学生的特点进行研究。3、探讨MCAI软件如何与中医基础理论教学过程恰当地结合。依据教育心理学原理来创设良好的氛围,处理好主导、主体、工具的关系,使学生真正成为知识的主动建构者依据合理的教学价值取向,灵活有效地选择使用MCAI软件来优化教学过程,达到培养学生具有良好的中医信息素养、具有终身学习的态度和能力、具有解决问题的意识和创造性思维的能力的目的。4、剖析MCAI使用中存在的问题,总结使用MCAI软件应注息和遵循的原则、使用策略等,进而达到培养学生能力,提高教学质量,摸索出一套行之有效的计算机辅助教学模式。多媒体教学有诸多优势,但并非尽善尽美。下一步我们将对传统教学模式和MCAI软件教学模式进行比较、研究,以开发出更科学的教学软件。参考文献1刘甘娜.多媒体应用基础M.北京高等教育出版社,1999.2胡霞.中医基础理论多媒体MCAI的应用评价及前景展望J.中医基础理论教学.2002.12.3史红.中医基础理论教学实践体会J.新疆中医药,2004,22349.4赵智强.关于中医基础理论教与学的反思J.南京中医药大学学报,2005.
编号:201312091721131198    大小:9.67KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
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奋斗不息上传于2013-12-09

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