站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-《搭一搭》教学设计.doc学科教育论文-《搭一搭》教学设计.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文搭一搭教学设计【摘要】本文从五个方面阐述了搭一搭教学设计一是教学目标。二是教材分析。三是学校及学生状况分析。四是教学设计。五是教学反思。【关键词】教学设计图形实践一、教学目标1在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想像能力。2在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、3学生通过实践活动,发展与同伴合作的意识,获得积极的数学学习情感。二、教材分析本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。这节课学生在搭立体图形的过程中观察、探索,根据自己的实践体验、感悟从不同的角度观察立体图形所看到的形状不同,并且用语言描述物体的相对位置,发展空间观念。这节课由4个实践活动组成一是训练注意力。二是根据指令搭立体图形。三是通过提问来判断并搭出立体图形。四是根据指令用长方体、正方体、球搭立体图形。三、学校及学生状况分析我们的学生来自城市。在一年级下学期,学生学习了从两个方向观察简单的物体;在二年级上学期,学生又学习了从三个方向观察简单的物体。学生在一、二年级所观察的都是具体的事物,如汽车、房子等,在此基础上,这节课学生学习从三个方向观察立方体,不再是具体的实物,而是抽象的立体图形,而且还要求学生用具体语言描述物体的相对位置。学生已经有了生活经验、实践活动经验,再通过动手操作、实物观察、想像、描述等活动,学生的空间想像能力就可以得到进一步发展。四、教学设计活动一训练注意力同学们,我们先来做一个小游戏。请大家根据老师的口令行动起来,老师请两位同学在讲台上表演。请你摸自己的左耳朵,摸右腿,摸左眼睛,摸右肩。请你用右手摸你的右腿,用左手摸你的右眼睛活动二根据指令搭立体图形1创设情境。同学们,我们的后操场工地上有许多叔叔总是在忙忙碌碌的,你知道他们在干什么吗说得好,他们正在为我们盖新的教学楼。半年以后,我们就可以搬进宽敞明亮的新教学楼了。同学们,你知道在盖大楼之前要先做什么吗对,要由设计师精心设计好大楼的图纸,比如一共有几层,每个房间有多大面积、几个窗户等等,然后才由建筑工人按照图纸去盖,那么今天的数学课我们就来当设计师和建筑工人,一起来搭房子,好吗2老师设计了一栋大楼,想请同学们用准备好的立方体搭一搭,比比哪个同学能够理解老师的意思,搭出符合要求的房子来。我请两个同学上台来搭,其他同学在下面搭。横着放3个方块,在中间方块的上面放一个,
编号:201312091722561263    类型:共享资源    大小:9.85KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-《搭一搭》教学设计.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-181263.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:5次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5