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文档简介

爱丽丝漫游奇境教案爱丽丝漫游奇境第一课时教学目标:1、 师生共读,认识封面,了解作者,知道故事梗概。2、 激发学生阅读爱丽丝漫游奇境的兴趣,初步培养学生审美的情趣。3、 教给学生阅读新书的方法,培养良好的读书习惯。教学重点、难点:教给学生阅读新书的办法,激发学生的阅读兴趣,培养良好的读书习惯。教学过程:一、猜人物导入,激发学生兴趣1、做游戏,猜猜它是谁?(1)它是一只狐狸,有人说它很聪明,有人说它特狡猾。(2)他神通广大,武艺高强,会七十二般变化。(3)它开始长得很丑,小伙伴们都看不起它,但到后来,它却变成了一只漂亮的天鹅。(4)它为鸭太太做保镖,一个人赶夜路到城里送鸭蛋,还帮鸡太太鸡宅捉鬼。2、教师介绍今天的新朋友:爱丽丝。 一百多年前,在英国泰晤士河的一条小船上,有三个喜欢故事的小姑娘,他们缠着一个年轻的叔叔,要他讲故事,他一边想一边讲,结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中,要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱,于是她就成了书中的主角,爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大,一会儿变得很小很小,她曾经被鸽子误认为是一条蛇,还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛二、引导看封面,养成读书习惯1、同学们,咱们先看看它的封面吧,你从封面赏看到了什么?(1)书名。齐读书名。(2)各种人物形象。教师简单介绍这些人物的特点。(3)作者。英 刘易斯.卡洛尔 这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年,发表了好几本数学著作。 卡洛尔只是他的笔名,真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃,不大喜欢和别人交往,但他兴趣广泛,对小说、诗歌、逻辑都有所研究,还是一个优秀的儿童像摄影师。(4)曹文轩 作序推荐(5)世界少年文学经典文库(相机看封面二)鼓励学生去读这套文库中的其他书。(6)浙江少年儿童出版社(7)读曹文轩的序“一本好书,就是一轮太阳”2、看完这些之后,你们现在在想什么? 学生交流。三、初步了解故事内容,制定阅读计划1、看目录页,了解整本书的大致内容。2、制定读书计划。 交流,讨论。四、总结,把阅读引向课外鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。爱丽丝漫游奇境第二课时教学目的:1、阅读故事掉进兔子洞和泪池,了解故事内容,感受故事的奇妙,激发学生的好奇心。2、学会正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯。教学重点、难点:1、教给学生正确的阅读故事的方法。2、通过阅读故事,感受故事的奇妙。教学过程:一、猜一猜,引出掉进兔子洞(1)猜一猜:故事中又一个神秘通道,使得爱丽丝进入了一个奇幻的世界,这个通道是什么?在爱丽丝掉进兔子洞之后,又跟着兔子跑了起来,接着就发生了更多稀奇古怪的事情,我们今天就先来一起读读第一个故事掉进兔子洞二、阅读故事掉进兔子洞出示故事题目掉进兔子洞 1、看到了这个题目,你的脑海里闪现出哪些小问号呀? 2、让我们一起跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧!(学生带着问题默读这一故事) 3、师生交流:(1)爱丽丝们,你们刚才发生了怎样的变化呀?是什么让你们发生了如此奇妙的变化呢? 4、全班交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。(出示两段文字,学生轻声读) 师生对话:在这里,你们有着怎样的变化?你的心情怎样?请你带着这种心情去读一读,读的时候,最好加上表情,动作。(分别指名学生朗读)爱丽丝变小的时候,只有多高?当爱丽丝变大的时候,又多高?在现实生活中,你们见过这么高和这么矮的人吗?这些都是作者大胆的想象出来的。是什么让爱丽丝变小的?又是什么让爱丽丝变大的?假如老师这儿就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢,还是吃蛋糕?为什么? 5、难道爱丽丝就一直这样大吗?我们接着往下看。三、阅读故事泪池 1、读了题目泪池,你又什么疑问吗? 2、学生带着问题阅读泪池,圈圈画画,并写下自己的阅读感受。 3、交流: 泪池是怎么形成的? 泪池里,爱丽丝遇到了谁? 爱丽丝分别和他们发生了什么事? 4、鼓励学生课后继续阅读这本书。四、根据所读内容,画一画 爱丽丝探着脑袋向外望,门外是个美丽的花园,想象一下,把那个花园画出来,好吗?爱丽丝漫游奇境第三课时教学目标:1、 师生共读故事,了解故事内容,感受故事的奇妙,激发学生的阅读兴趣。2、 摘录好词好句,学会阅读,并能做简单的批注。3、 激发学生的想象力,培养其良好的读书习惯。教学重难点:1、了解故事的主要内容。2、摘录好词好句,学习做简单的批注。3、激发学生的阅读兴趣,培养良好的读书习惯。教学过程:一、猜一猜,激发阅读兴趣她是一个可爱的小女孩。一个夏日的午后,她跟着一只白兔进入了一个奇妙的世界。她是它穿着背心,揣着怀表,打扮得像绅士一样。它是二、谈话交流 1、这几天,你读了爱丽丝漫游奇境的哪几个故事?2、哪个故事给你留下的印象最深?3、你能讲讲其中发生的有趣事吗?三、共读故事疯狂的茶会1、自己读读故事,了解故事的内容。 用“”画出好词好句,能根据一些词语、句子说说自己读懂了什么,并写在相应的书的空白处。2、学生自由朗读,师做个别辅导。3、全班交流: (1)茶会上有哪些人? (2)茶会上发生了哪些事情? (3)爱丽丝最后咬蘑菇,变成约一英尺高了,她来到了哪里?四、共读故事王后的槌球游戏1、自己读读这个故事,了解故事大概。2、全班交流: (1)王后的槌球场中,槌球是什么?木槌是什么?球门是什么? (2)王后最爱说的一句话是什么? (3)切舍猫的最大特点是什么?五、交流好词好句六、总结,把阅读引向课外 用今天所学的阅读方法去阅读下面的故事。 每天一个故事,每天中午的“午间悦读”时间为我们全班交流时间。爱丽丝漫游奇境第四课时教学目标:1、回顾整本书的故事内容,感受爱丽丝那梦中所发生的奇妙的事情,知道这一切原来只是一个梦。能说出自己做过的梦。2、认真完成这本书的阅读手册。3、培养学生良好的读书习惯。教学重难点:回顾整本书的内容,在此基础上完成阅读手册。教学过程:一、导语 现在你读完整本书了吗?你一定被爱丽丝的故事迷住了吧!那我们就一起再来回顾一下故事,看看你是不是一个阅读高手!二、猜猜他是谁1、他总是叼着烟斗,吧嗒吧嗒地抽个不停,他的烟瘾很大,他知道一种神奇的蘑菇,吃了可以让人变高或变矮。 他是2、他是一个超级瞌睡虫,他不管什么时候都呼呼大睡,他不但再法庭上睡着了,而且还说梦话,气得扑克王后要砍掉他的脑袋。 他是3、你也来想人物,给大家描述一下,让别人猜一猜吧: (1)学生自由描述 (2)指名说说,大家猜一猜。二、排排序1、指名说说故事章节内容。2、下面的故事章节被打乱了,回忆一下故事内容,给它们重新排排序。 (1)掉进兔子洞 (2)爱丽丝的证词 (3)谁偷了水果馅饼 (4)假海龟的故事 (5)泪水谭 (6)与毛毛虫的谈话 (7)疯狂的茶会 (8)王后的槌球场 (9)切舍猫 (10)大白兔的壁虎小弟 (1)( )(10)( )( )( )(8)( )( )(2)三、梦工厂 1、爱丽丝做了这么一个有趣,奇异的梦,你也一定做过梦吧?吧你最有意思的一个梦说给大家听听。 2、小组交流,全班交流。四、日积月累 同学们,作品中的许多文字好玩又有趣,让我们摘录一些吧。1、 爱丽丝像根羽毛一样慢慢地下落。2、 爱丽丝像一阵风似的追了过去。

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