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学科教育论文-中专政治教学的困境与思考.doc学科教育论文-中专政治教学的困境与思考.doc -- 2 元

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学科教育论文中专政治教学的困境与思考摘要中专政治教学传统模式面临挑战。针对新形势下政治课教材及教法存在的呆板、乏味困境,结合自己多年教学实践与反思,尝试探索赋予政治课新的活力元素。提倡根据中专生的特点,适度增删教学内容、丰富教学手段与灵活运用各种教学方法。政治教学中不妨大胆进行各种有创意的尝试,但应注意要紧紧围绕教书育人的使命来进行。关键词教材内容课前三分钟教学手段教学方法创新中专教学难,中专政治教学更难,这句话相信所有同行都心领神会。尤其是近年来,由于招生困难等原因,不少中专实行了春秋两季招生,而部分学校则干脆不设入学分数线,连辍学一两年或被初中校撵回家的也广开大门迎接。部分秋季生和相当部分春季生生源素质之差,是外行人难以想象的,其纪律与文化基础实在无法恭维。前几年曾有一段时间,我校老师们闻铃色变,视进春季班与部分秋季生差班课堂如入虎穴。课堂教学的新挑战要求我们教师以变应变,提高自身素质,大胆创新。教学虽难,工作经验与工作热情却能帮助我们。回忆自己的成长历程,有这么个现象学生时代某个阶段我一度以为是说教、说也白说的政治教学内容,老师灌输的人生观、哲学观、爱国教育等许多东西,早已内化为自身的一部分。相信绝大多数人也有同感。我想,这就是教育的威力正由于中专生的素质偏低,更凸显出中专政治思想教育的重要性。作为一名政治教师,必定要勇挑重担。目前中专政治教学教材主要包括职业道德与职业指导、法律基础知识、政治经济学基础知识三本教材。在教学实践与反思中,我逐渐形成自己的一些思路。1合理增删部分教材内容,体现趣味性、实用性政治教学工作要想深入贯彻落实科学发展观,就必须坚持以人为本、坚持以学生为本的原则。针对中专生及现行教材的特点,在完成教学目标的前提下,我在以课本为载体的基础上,注意及时补充各种有趣、有用、时代感强的知识作为佐料。我的教案近几年都分为两本书本部分补充部分。补充部分又分为两部分常年可套用的精彩案例或相关知识临时通过上网、读报、百度备课的最新、有趣、有用的新鲜出炉之题材。我校师生认同并推广这种做法。补充的知识要体现教书育人的教学目标,教师要善于挖掘补充材料的爱国爱乡元素、培养正义与守法意识、培养学生客观独立的是非分析能力。1.1政治经济学基础知识教学常年可用的陈酿美酒例世界列强政治、军事、GDP排名民间借贷与会仔台湾问题历史上最影响人物排名福建、泉州、石狮城镇化发展史把这些知识穿插在相关章节,几乎百发百中。讲到某几个节点,人面依旧笑春风,这些都是我们心中有数的。而且这些信息让学生感到新鲜、亲切,思想教育真正进行于潜移默化中与欢声笑语中。临时备用的主要是国际、国内、地方政治经济等综合新闻,我把这些知识一般安排在自创的课前三分钟环节。1.2法律基础知识教学与政治经济学的教学类似。常年可用的主要是各种经典或趣味案例。有来自教参,也有课外。新鲜出炉的案例则有赖于报纸与上网。学生分析新近发生的案例会较有兴趣。法律在线网应有不少案例分析,内容较新。课前三分钟环节我在所有政治课都常应用,不局限于政治经济学。我在2008年石狮市公开课与2009年泉州公开教学周(于我校举行)都不加修饰地把平时这个环节保留,获得良好效果。但该环节的运用有时得看课堂气氛与课堂内容衔接,须把补充的内容改头换面一番,颇费苦心,备课的重要性真正体现出来。1.3职业道德与职业指导教学这门课程相对说教意味较浓,但是很重要。关键是教材内容要浓缩、补充。目前石狮联中使用的道德教育课本挺不错,但是份量不够。华东师大出版的心理健康,但也只能是节选,不宜独立作为课本。另一本职业生涯设计也有可供参考的题材。如果能有一本综合以上内容的教材就好了。因为同样内容(除非特别精彩)如果我们在课堂讲授而学生没有教材,效果是很不一样的。但是这门学科的教学我也有些心得。由于亲朋好友很多在做生意,我经常帮助一些毕业生介绍工作,参加两次企业招聘会。因此我对企业在就业人员职业素质等方面的要求有较深切的感受,有些第一手的资料对本科生、中专生应聘与工作表现的优劣势也有所了解。政治科教师应该多掌握市场信息,这样就与学生多作深入的交流。2教学方法与教学手段灵活运用2.1教学手段多样面对日益挑剔、文化素质差但见多识广的学生,一支粉笔、一张嘴的传统教学手段是不够的,我们有时还得把录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。例如在上法律课时,我建议学生多看今日说法、焦点访谈节目又如,我从市图书馆借来的案例录相带也不错,每学期约播放两次。我在被政教处定为难度系数1.3服电预班上法律课时有一节播放女乞丐李文兰之死片断时,全班同学都被吸引了,第四组染黄头发的某同学则恶语不绝,恨不能冲进电视鞭挞犯罪分子,大骂这种人渣怎配活着。由于骂得难听,我和不少同学不禁面面相觑但看那同学骂得投入,青筋暴起,不禁莞尔。我心想,即使双差生,多数还是有其可塑性的,关键还是方法对路,并辅之个别教育,但要有耐心。很多老师开课时都采用课件作为辅助手段我对这种方法有所保留。我认为真正在课堂教学中,课件并不宜经常使用。一来备课不易,耗时多,且许多教师不能自己制作课件二来有时大教室才有相关设备,教师声音效果在大教室会受影响三来,我发现许多教师运用课件时身体语言、口头表达都较僵硬。所以相形之下,除适当使用课件外,刻录部分与教材相关精彩片断是很见实效的,省时省力,一个光盘也只有一元钱,又可以保存使用。例如,我在上企业社会效益一课时,就刻录了环境污染的三分多钟视频。学生们看着工厂的大烟囱浓烟滚滚,地球万物枯萎,都哇了起来。2.2教学方法灵活运用政治课课堂教学中,除了传统的传授法外、谈话法外,辩论法、讨论法、实践法、暗示法、现场观摩法等许多方法都可以采用。例如去年四川地震颇具争议的范跑跑事例,我在不同课程中运用不同方法加以利用.辩论法法律课中让学生从道德与法律两个层面出发,分两组进行辩论讨论法职业道德课中,我让同学接龙各举一例,该班是汽修班,只有12人,每人都站起来说了一件,然后大家讨论,气氛极为热烈实践法法律课教学中我让各班同学通过实践法课前了解各自家乡案例。经常有同学自告奋勇在课堂上讲述并展开讨论暗示法职业道德课程有些内容说教味较浓,我有时则让同学搜集、抄写相关名人名言,既练字,又不会有抵触情绪,并可以在抄写中得到某些暗示。总而言之,作为政治教师应该在传统教学模式之上出陈创新,尝试运用新思维进行教学创新内容创新、教学手段创新、教学方法创新(但是在创新的过程中绝对不能舍本求末,而要根据教学大纲与教学目标来进行)。在几年的摸索和实践中,我的政治教学逐渐受到欢迎。我校近年对科任教师的年度考核都采用量化方式,量化相当比例是由师生对老师打分,相对公平与见效。我近五年得到了三个优,颇有成就感与幸福感。当然,教无常法。根据管理心理学的权变理论,并非说哪一种内容、方法对某位教师就是最佳选择。教学方法、内容、手段的选择还必须适合教师的个性、能力特点,能发挥该教师的优势。中专政治教学要想在新形势下以挺立的身姿,为同学们喜欢,就必须有新思维,以变化和创新为突破口,以符合学生口味和接受力为切入点,对教学内容和方法手段进行大胆尝试。这样,政治教学才能真正有效促进学生优良个性的全面发展,培养出高品位人才。参考文献1科学发展观重要摘编M.北京中央文献出版社,2009,1.2马志国.试论当前教师盲目制作和使用课件的弊端J.天津师范大学学报(基础教育版),2001(4).3马秋霞.浅谈提高大学生的思想道德修养J.中国西部科技,2007,8.
编号:201312091726061366    大小:11.86KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
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奋斗不息上传于2013-12-09

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