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文档简介

英语课外阅读实施方案1、 指导思想 2003年普通高中英语课程标准( 实验)、（2014年）全国统一考试大纲(课程标准实验版)2014年山东卷考试说明中要求在培养学生在口头和书面上初步用英语交际的同时，侧重培养阅读能力。从而提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力，以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。同时参照教育学、英语教学法。2、 实施要求 学生每读完一篇文章后都要进行重要单词、短语、句式及美文的摘抄、总结、积累。老师每周检查英语读书笔记。班上自荐或选取学生负责检查每日的阅读效果。3、 实施策略 1、受学生英语基础所限， 跃华班学生每天读一篇（老师根据学生实际的学习水平精选印制的阅读），加强班每两天一篇课外阅读作为阅读任务。要求学生阅读时要勾画出重点单词、短语和句子；（不懂得词汇查阅词典）以及自己不懂的地方。第二天利用课前几分钟，让学生展示所画重点单词、短语和句子。也可以提前预约学生进行简单的讲解，大家都不清楚的地方老师加以点拨。课任教师推荐和选择阅读书目，激发阅读热情，检查阅读进度，规范阅读行为，优化阅读策略，促进学生养成良好的阅读习惯。 2、英语课外阅读课上(高一、高二每周四，高三每周二)，学生集中大量阅读。做好读书笔记、做好读书交流准备。阅读课上积极展示阅读成果。 3、每两周不放假的周日自主学习时间也要给学生提供至少30分钟的阅读资料。 4、放假学生可以自主进行报刊阅读如 China Daily, The 21st Century ；牛 津书虫系列如双城记、 简爱、傲慢与偏见、野性的呼唤、雾都孤儿、飘、呼啸山庄、大卫科波菲尔、苔丝、远大前程、金银岛；新概念英语2等。学生也可以将其带到学校来放入班级书橱，达到英语阅
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