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文档简介

1、对于“学我者生,似我者死”这句话你如何理解?2、 “木秀于林风必摧之,堆高于岸流必湍之。”你怎么理解这句话的含义?3、有人说,好男儿志在四方;也有人说,一屋不扫,何以扫天下。对此,你怎么看? 4、萧伯纳说:“人生有两大冰川一是心灰意冷,一是踌躇满志。”你怎么看?5 、 有人说:“文凭不如水平,水平不如酒瓶,酒瓶不如摆平”,你是如何看的?6 、 怎样理解“金须百炼矢不轻发”这句话?7 、 谦虚不是妄自菲薄,而是对自己的客观认识,淡一谈你对这句话的认识和理解!8、无知者无畏,你怎么看9、“山高人为峰,路远脚更长”,谈一谈看法10、水虽平,必有波,衡虽正,必有差,谈谈你的看法11、中国古训有一句“仁者无敌”,还有一句“忍者无敌”。请你就自己的理解解释一下1对于“学我者生,似我者死”这句话你如何理解?“学我者生,似我者死”是国画大师齐白石对关门弟子许麟庐说的一句话。许麟庐模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步,外人一般不能分辨出真假,许麟庐为此很得意,有些飘飘然.齐先生看在眼里,并说了这句话。 齐白石还说,你们要学我的心,不能学我的手。我理解这句话的含意是学习知识我技能,要从本质上把握,而不能满足于外表模仿。 “学我者生”是说学习要从现象过渡到本质,要能够把握核心,只有这样学习,才能创新,才能更好地把学到的知识应用到实际工作中去,才能做出成绩。 “似我者死”恰恰说明学习中如果只注意模仿而不注重把握核心,突出本质,那么很难有大的成就。“学我者生,似我者死”这句话蕴含的深意提醒和要求我们在今后的工作和生活中,面对新知识、新问题应当注意把握实质,学会创新,这样才能创造性地应用所学知识,做出应有的成绩。特别是作为未来的公务员,我们需要应对纷繁复杂的社会问题,如果不能在学习中把握实质,正确应对,势必会舍本逐末,事倍功半。2 “木秀于林风必摧之,堆高于岸流必湍之。”你怎么理解这句话的含义?“木秀于林风必摧之,堆高于岸流必湍之。” 这句话出自三国魏人李康的运命论。这名话的本意是指:秀于林的木,风首先摧毁它,高于岸的堆,水首先流湍它。也就是说,在我们社会生活中,往往能力出众,成绩显著的人,容易被别人嫉妒,甚至受到打击、排斥。实际上这是一种源于中庸之道的均平思想。我们在日常生活中也会遇到这样的事情,也许你成绩出色、工作努力,取得了一定的成绩,却反而会遭到某些人的排挤、打击。但是作为青年人,一方面,我们不能因为怕枪打出头鸟而不敢展示自己的才能,不敢创先争优。另一方面,如果取得了成绩,我们也要谦虚谨慎,不能居功自傲,因为成绩中包含了领导的培养、同事的支持、团队的合作。如果将来我能成为一名公务员,面对自己的同事能力出众,我绝不会嫉妒他,而是要向他学习。而如果有同事议论我,我也绝对不会斤斤计较,反而会给予包容。同时,作为一种警示,我也要反思自己是不是哪里做的不好,要改正缺点,争取更大的进步,更好的为人民服务。3有人说,好男儿志在四方;也有人说,一屋不扫,何以扫天下。对此,你怎么看? 1、这两句话都有道理,第一句话的意思是第二句话的意思是尽管这两句话表面是矛盾的、对立的、相反的。但是按照辩证唯物主义观点,二者有内在的、必然的联系,从相反的结果共同说明了:任何真理都是相对的,世界没有绝对真理。因此,要坚持具体情况具体分析。2、好男儿志在四方,要求我们立大志3、但是万丈高楼平地起牢记哲学上的质变和量变的关系4、如果我能顺利的成为一名公务员4萧伯纳说:“人生有两大冰川一是心灰意冷,一是踌躇满志。”你怎么看? 萧伯纳这句话的意思是:人如果对前途失去信心,就会遇到难以逾越的障碍,很难走向成功。如果对未来存在盲目的自信甚至自负,同样也会遇到难以逾越的障碍,难以成功。 (2)在工作或追求成功的过程中,我们要始终把握一个度,既不盲目悲观,也不盲目乐观,始终保持一颗平常心和适度的自信心。5 有人说:“文凭不如水平,水平不如酒瓶,酒瓶不如摆平”,你是如何看的?1、基于事实的描述:首先,这种现象确实存在,而且在某些地区某些领域还比较严重,但是这种现象毕竟是局部现象,不是主流,不能以偏概全。虽然这种现象是局部现象,但是危害却不可小视,它的存在严重的影响了对人才的选拔和任用,无法做到人尽其材、量体裁衣,也使得一部分人能够钻空子走后门得到了提拔,给工作带来了负面影响,特别这种情况如果发生在我们国家机关的话,更是败坏了我们公务员队伍的形象,影响了党和政府的威望。2、表明观点和态度:这句话反映了在有些用人单位里掌管用人考核的官员存在的以权谋私,甚至行贿受贿的违法乱纪现象。它的存在严重的影响了对人才的选拔和任用,无法做到人尽其材、量体裁衣,也使得一部分人能够钻空子走后门得到了提拔,给工作带来了负面影响,特别这种情况如果发生在我们国家机关的话,更是败坏了我们公务员队伍的形象,影响了党和政府的威望。3、这种现象的存在是由于法制不完善,制度不完整,监督不到位,素质没提高造成的。4、总结:我们应该进一步规范选拔人才的制度,对人才选拔的过程加强监督,从法律、制度、措施上杜绝这种现象的发生。随着我们的制度进一步的完善,我相信这种现象一定会得到根除,一定能够做到人尽其材、量体裁衣。使得人才都有个发挥才能的平台。6 怎样理解“金须百炼矢不轻发”这句话?这句话是说:磨砺身心要像炼钢一般反复陶冶,急着希望成功的人就不会有高深修养;做事应像拉开千钧的大弓一般,假如随便发射就不会收到好的效果。 人们一般都明白“若要工夫深,铁棒磨成针”这个道理。人生经历,求知问道,身心修养等,须经百炼才能成钢,勤苦方能见效。凡是走小路抄捷径投机取巧的,只有收一时之效绝不能成大功立大业,吃亏的只是自己,而且害怕艰苦、浅尝则上的人,终不能力以后的人生之路打下厚实的基础。孔子说;“无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成。”不论做人还是做事,都就有这种厚实的历炼做基础,这样,遇事待人,言语行动才不会轻浮,进而做到“矢不轻发。7 谦虚不是妄自菲薄,而是对自己的客观认识,淡一谈你对这句话的认识和理解! 谦虚不是妄自菲薄,而是对自己的客观认识。我觉得这句话很有道理,真正的谦虚正是我们工作和生活中所应该具备的一种品质。关于这句话,我有以下几点看法: 第一、满招损,谦受益。谦虚是与骄傲相对的,骄傲是一种自高自大目中无人的行为,当我们被骄傲蒙蔽了双眼,我们就很难看清自身的客观实际与周围的具体情况,从而影响了我们的判断力,使我们做出错误的决策,因此,我们在生活和工作中应该提倡谦虚,反对骄傲。 第二、孔子说过,三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。拥有一个谦虚的态度,能够使我们从别人身上学到不少知识,也能通过对比改正自己的缺点。更重要的是,谦虚能使我们更好地与同事、朋友交流,建立良好的人际关系。 第三、当然,真正的谦虚并不是教我们妄自菲薄,什么时候都选择明哲保身沉默是金。一方面当我们有好的意见和建议的时候,应该勇敢地提出来,另一方面,当我们觉得自己能够胜任某一工作时,也要大胆毛遂自荐,发挥自己的才能。 最后,我想起了苏格拉底的一句话,“我唯一知道的就是我一无所知。”连一代哲人都如此谦逊,我们作为一个国家公职人员,更要勤勤恳恳,以一个谦虚、踏实的态度,认认真真地干好自己的本职工作。8.无知者无畏,你怎么看我们应该全面客观辨证的来看待这句话。第一,无知者因为不认识、没有经验,往往敢于尝试、大胆行动,甚至敢为人先,做成令人想都不敢想的事情来!这是因为很多时候,需要我们快速做出关键性的抉择,没有时间、没有精力去多想,也没有经验去参考和借鉴,这时候就只能“摸着石头过河”,哪管河水多深、水面多宽、水势多急!以我国改革开放伟大实践为例,邓小平同志在我们国家没有固定经济发展模式参考的情况下,提出“摸着石头过河”的理论,大胆实践,科学探索,在经济建设的实践中形成了丰富的理论和实践成果。 第二,无知者无谓也有其不合理的部分,应根据自己的实力,所处的客观情况。盲目的冒险只能使自己陷入困境,举例扩充。 第三,对于这句话我们应该全面辨证的来看待,在工作生活中应当根据自己的情况条件适时运用,既要有敢于拼搏敢于挑战的勇气,又要正确的评估自己,灵活地选择方法,才能使我们在工作生活中事半功倍。总之,作为一个公务员来讲,在生活中敢于说不,对贪污腐败说不,对违法乱纪说不,对违背原则说不,对造假现象说不,既要坚持原则,又要讲究工作艺术,既要表明态度,又不失和谐团结。9.“山高人为峰,路远脚更长”,谈一谈看法1“山高人为峰,路远脚更长”说的是就是山再高,人也越的过;路再远,人也得走的到。 2这句话主要是赞扬了人的主观能动性,在困难,艰难险阻面前,只要有毅力,有信心,端正心态,没有越不过去的坎。 3作为一般人,要以这种精神状态来面对生活;作为一名国家公务员,要发扬艰苦奋斗的精神,吃苦耐劳,任劳任怨,不怕苦不怕累,兢兢业业的做好为人民服务的工作,完成人民赋予的艰巨任务 4目前,横在爱来全民和政府面前最高的山,最长的路,是金融危机带来困难。要全民一心,坚定信心,迎难而上,积极响应政府号召;政府更要认清形势,鼓励民众信心,做好长远打算,积极采取各项经济刺激计划。在合力下,经济危这座大山饿被我们踩在脚下。10.水虽平,必有波,衡虽正,必有差,谈谈你的看法对于这句话我有以下看法:第一,这句话让我体会到,任何事情没有绝对的对与错,我们应当辩证的来看待,做事看人要全面,不能只看表面,应当深入调查研究,透过现象看本质,从根本上解决问题。 第二,通过这句话让我联想到我们做人做事应该张弛有度,不能过于追求完美,金无足赤,人无完人,每个人都会有缺点。我们应当正确对待不能过分的苛求。只有懂得尊重和理解别人才会得到别人的尊重与理解。 第三,联系公务员的工作实际,我们看待问题应多角度出发,全面的考虑问题,切实的从本质上做到服务于人民。对待同事我们应严于律己,宽以待人。做到大事讲原则,小事讲风格,创造出一个

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