一些有趣的课堂游戏.doc

一次有趣的课堂游戏 今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。 老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”东看看，西瞧瞧，不敢轻意出“洞”。这时，老师和同学们一起喊倒计时：“10、9、8”。要是“老鼠”不在十秒之内钻出“洞”的话，就会“闷死”。两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。 “老鼠”胜利了。“猫”垂头丧气地坐在地上，好像很不服气，又好像在想：我们怎么会输给女生呢？但是，过了一会儿，他们的脸上又露了甜甜的微笑。 叮零零下课了，同学们连蹦带跳地回到教室里。今天，我们上作文课的时候，老师给我们玩了一个有趣的游戏。老师先把纸发了下去，让我们写清楚时间、地点、人物、事情，然后放到一张桌子上，游戏就开始了。同学们都举起了小手，我也举起了手。我想：老师会不会点到我呢？结果，老师点到了另一位同学。我们都显得非常紧张。不知道他会抽到什么呢?可那个同学脸上却露出一丝笑意，他先在时间那堆抽取一张，结果上面只写了“时间”二字，原来，由于粗心大意，我把表示时间的词直接写成了“时间”二字。我连忙把纸条拿下来，改成了“17点”后递给了他。接着他又翻开了地点、人物、事情，然后又连成了一句话，“17点，妈妈在公园里打石头。”话音刚落，我们一个个都开怀大笑。这时，杨老师进来说：“你们这里的笑声把旁边的同学都吓坏了。”过了一会，老师终于点到我了，我心里乐开了花，脸上也不禁露出了一丝笑意。我翻开了时间、地点、人物、一件事情，读道：一天下午四点，火星人在厕所里睡觉。我刚读完，下面的同学个个哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么会有火星人呢？就算有也不可能到厕所里睡觉啊！这个游戏就这样在笑声中结束了。这节课真有趣啊！有机会还想再玩一次。一 个 有 趣 的 游 戏 传递通知书太好了！今天是星期一，有作文班了，上个星期张老师在作文班上说要做游戏。终于放学了，我怀着迫不及待的心情来上作文班，课上张老师说：“今天我们来做个游戏，游戏的名字叫传递通知书”。话音刚落，底下就热闹起来，有的说：“什么叫传递通知书呀？”有的说：“这游戏好玩吗？”，还有的说：“张老师葫芦里卖的是什么药啊？”，这时张老师说：“这个游戏是北魏时期的一名将军发明的，这位将军是杨大眼，当时这个游戏叫做“耳读法”。杨大眼一个字也不认识，可是他记忆力超强，别人跟他说的事情，他都会很详细的表述出来。”“这个游戏的规则就是，每组第一个同学上台，然后我发给他一张卡片，上面写着通知，他们阅读上面的内容后，努力记下来，然后绕桌子跑两圈，随后把卡片上的内容告诉你座位后面的同学，这样依次循环下去，然后由最后的一名同学把通知内容传达给老师，看看错几处。”老师说完游戏的规则后，比赛就开始了，共有六个小组参与，我是我们组的第一个，于是我就走上去了。张老师发给我一张折着的黄色的纸条，我打开一看，心里就默读起来：星期二下午三点半五六年级数学第二单元抽测，请同学们带好学习用具。于是自己就快速默读了两遍，觉得没问题了，就去转了。转了两圈后，赶快跑到段璨星那里，一字不差的叙述了一遍，他听完了立即开始做重复的动作，一个一个的往下传，直到传到最后一名同学。最后，我们小组是第二个完成的。然后，另外几个小组也陆续完成了。何然走上台前，他声音洪亮的说出他们组的通知后，张老师开始读正确答案，同学都认真的倾听，生怕丢了一个字，他错了六处。轮到我们小组了，我的心里像揣着一只小兔子似的，疯狂的跳着，梦莹走上去，不紧不慢的说起来，说完以后，我心里算着好像错了四处，没想到公布答案后，结果错了5处，激烈的竞争还在后面，我们屏住呼吸认真倾听下四个组的成绩，结果他们分别是：错8处、6处、12处和10处，当老师宣布我们小组获胜的时候，我们组的每一个成员都情不自禁的欢呼起来。我想，这次的胜利不仅属于我一个人，应该属于我们组每一个人的共同努力。在活动中让我深深体会到团队精神和集体的力量，俗话说的好：“人心齐，泰山移。”1 蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔 ） 给你推荐一个：额头饼干，就是把饼干放在额头上，调动所有面部肌肉把饼干挪到嘴里吃掉，不能用手帮忙，相同时间里吃掉最多为胜，看似普通，但效果不错，我在好几个晚会上都用过，很受欢迎。（参赛者是坐成一排的） 2.五毛一块 所有人一起参加，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家抱成团，没有找到团队的人就算输13.西瓜蹲 道具：胶带 十张便签 准备：大家每人给自己取一个名字，水果的名字，贴在胸前。 所有人围成一个圈，说到谁的名字就谁蹲，说错做错的人表演成语。人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1. 分两组，但每组必须要有六人。 2. 主持人请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐 破8、金鸡独立 这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。6、写纸条送祝福（各自以匿名体式格局写在纸条上交主持人，然后叫大众轮番抽取，并高声地念出祝福内容。）2 猜五官 1、两人面临面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问他方：这是那处？ 3、他方务必在很短的时间内来答复提问方的题目，比方要是他方指着自己的鼻子问这是那处的话，伙伴就务必说：这是鼻子。同时伙伴的手务必指着自己鼻子以外的任何另外五官。1.两数巧合 在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？ 具体操作： 表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋