四年级下册1-4单元素质测试卷.doc

20142015学年度第二学期新课程素质能力测试四年级 语文训练乐园（一） （14单元）限时100分钟，满分100分姓名 班级 得分 第一部分：基础知识积累与应用（40分）1、 根据语境拼拼音写词语。（10分）1.我看见过b ln zhun ku( )的大海，玩赏过shu pn r jn( )的西湖，pn dn( )过fn lun xin wi( )的泰山，浏览过红叶shu（ ）的香山。2.他们面呈菜色，pbi bkn( ),这些逃难的人，连一句感谢的话也顾不上说，就ln tn h yn( )地吃起来。3.向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口yuan r ch（ ），我们很快明白，我们干了一件yb kj( )的chn sh( )。二、形近字组词。（8分）谙（ ） 蜒（ ） 滩（ ） 揭（ ） 暗（ ） 诞（ ） 摊（ ） 渴（ ）捕（ ） 彻（ ） 捶（ ） 蜿（ ）哺（ ） 砌（ ） 唾（ ） 婉（ ）3、 按要求改写下面的句子。（8分）1.难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改为陈述句） 2. 鲜花开得很茂盛。（改为比喻句） 3.春天的香山是一个美丽的季节。（修改病句） 4. 我们努力学习。我们可以提高学习成绩。（用合适的关联词连成一句话） 4、 趣味语文填空。（8分） 确实地相信叫（ ） 非常地相信叫（ ） 坚决地相信叫（ ） 忠实地信仰叫（ ） 对自己怀有信心叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ） 取得别人的信任叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）5、 请写出三句本册语文书上积累的谚语。（6分）1. 2 3 第二部分：阅读积累与应用 （25分）（一）课外阅读乌鸦的愿望 乌鸦的愿望 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（san）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有( )个自然段。给括号里的拼音加声调。（6分）2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。（2分）3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（2分） 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。（2分）（2） 课外阅读 牛顿卖菜 英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。 一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。 有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和对科学学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。1联系上下文，解释下面的词语。（2分）熙熙攘攘： 仰首望天： 2牛顿怎样计算风速的？用“”划出有关的句子。（2分）3读第一节的内容用“因为”的句式写两句话，表达这一节的意思。（3分）4 回答问题：牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？（3分）5 学习了这篇短文的，说说你有什么感受，把它写下来。（3分） 第三部分：口语交际（5分） 一天早上，你早早地来到教室，一不小心弄坏了老师讲台上的东西，在没有任何人看见的情况下，你打算怎么做呢？第四部分：书面表达（30分）提示与要