《电子商务应用》课程单元教学设计.doc

电子商务应用课程单元教学设计电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：网络商务信息检索与利用学时：项目1（学习情境1）g00gle搜索引擎搜索商务信息，百度搜索引擎搜索商务信息等学习型工作任务教学目标知识目标技能目标态度目标了解利用网络进行资料检索的基本思路，掌握利用网络进行资料检索的主要方法。会使用 g00gle搜索引擎搜索商务信息会使用百度搜索引擎搜索商务信息会用网络检索旅游信息会用网络进行货物运输信息的检索（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例1能力训练任务：会申请一卡通支付卡，能用一卡通进行资金转帐，能在网上进行购物。2案例：利用电商软件进行购物，例如：购置一个软件或一本书，并利用一卡通进行网上支付。教学重点教学难点网上购物和支付一卡通的申请与应用教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学采用多媒体进行，实践教学采用实操和案例相结合。教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲、边练、边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业利用互联网进行商务信息检索备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述电子商务应用课程的重要性和地位，学习本课程的方法等。（二）预备知识计算机基础知识，互联网知识等。（三）教学内容1利用g00gle搜索引擎、百度搜索引擎搜索商务信息。2.利用网络检索旅游信息，货物运输信息的检索等。（四）操作要领（注意事项）1网站的打开2关键词的输入与筛选。（五）任务实施通过项目导向（旅游信息，货物运输信息）完成搜索商务信息。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估一、教案头电子支付与网上购物学时：项目2（学习情境2）网上银行卡的申请，银行卡行网上支付，网上购物等学习型工作任务通过案例示范银行卡申请、网上购物和网上支付教学目标知识目标技能目标态度目标了解网络银行的实际工作流程，并能够完成网络银行卡的申请掌握通过网络申请银行卡和支付方法掌握网络银行资金周转方法。会申请银行卡并了解网上支付功能会利用银行卡进行网上支付能在网上进行购物（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例1能力训练任务：能利用申请银行卡能利用网络进行网上支付能在网上进行购物。2案例：在网上购置一本书或一个软件，并进行网上支付。教学重点教学难点网上购物与支付，银行卡的申请网站和商品的选择与优化教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和案例相结合。教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲、边练、边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业在网上购置一本书或一个软件，并在网上进行资金支付备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述资金支付有很多方式，通过网上银行卡进行往上支付是电子商务进行支付的主要方式，这里主要介绍银行卡的申请渠道与方法，网上支付与网上购物的步骤。（二）预备知识商务信息搜索基础，网站的选择与优化等。（三）教学内容1申请银行卡的网上支付功能；2.利用银行卡进行进行网上支付；3网上购物。（四）操作要领（注意事项）网上银行卡的申请、网上资金支付的方法与操作步骤需要准确，网上购物的内容需要事先考虑周全，卖方的有关条款必须清楚。（五）任务实施通过网上购书案例教学，并通过招商银行完成网上银行卡的申请与支付。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一教案头单元名称：C2C网站上的购买与拍卖学时：3学时项目3c2c网站上的购买与拍卖学习型工作任务教学目标知识目标技能目标态度目标1了解淘宝网购买、拍买物品的基本流程2掌握C2C网上购买、拍卖的方法能在淘宝网上进行物品的购买和拍买。分析实际问题时能够举一反三，增强学生发散性思维能力。培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神。能力训练任务及案例在淘宝网上购买物品，在淘宝网上拍卖物品在淘宝网上拍卖二手电脑，在淘宝网上购买一本小说。教学重点教学难点在淘宝网上购买物品，在淘宝网上拍卖物品教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业简述在淘宝网上购买和拍卖物品的过程备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述C2C是电子商务模式之一，在淘宝网上购物和拍卖是一个商务工作者经常做的事情。因此，我们必须熟悉淘宝网并掌握购物和拍卖的方法和步骤。（二）预备知识1网上交易的形式和分类 2不同种类的电子商务交易网站的功能特点 （三）教学内容1：在淘宝网上购买物品（1） 认识淘宝网（2） 注册登记（3） 在淘宝网上购买计算机书籍2：在淘宝网上拍卖物品（1）在淘宝网上认证（2）在淘宝网上拍卖休闲鞋（四）操作要领（注意事项）电子商务应用一定要根据自身电子商务业务需求来规划，避免只注重全面性，忽视针对性。（五）任务实施1分析客户对网络商务的需求 2结合客户特点，选择网站内容和功能（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：ca认证学时：3学时项目4ca认证学习型工作任务教学目标知识目标技能目标态度目标1了解根证书的作用，2掌握根证书的下载方法1能够运用所学知识申请下载使用根证书，能够完成个人身份证书的申请。培养学生分析问题的能力，增强学生发散性思维能力。使学生养成认真负责、精益求精的工作态度，。能力训练任务及案例根证书的下载和安装；个人身份证书的申请。教学重点教学难点根证书的下载和安装；个人身份证书的申请。网上寻找商品和出价（1） 下载要证书（2） 安装根证书（3） 查看根证书情况2：个人身份证书的申请（1）申请输密码信封序列号及密码信封序列号密码（2）通过网络申请个人身份证书（3）查询个人身份证书（四）操作要领（注意事项）电子商务应用一定要根据自身电子商务业务需求来规划，避免只注重全面性，忽视针对性。（五）任务实施1分析客户对身份认证的需求2分析相应的身份认证需求寻找对应的CA证书网站3结合客户特点，选择合适的CA证书（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估一、教案头外贸通软件的使用学时：项目5（学习情境5）外贸通软件的下载，用外贸通软件进行业务录入和信息修改，外销单据的填写学习型工作任务外贸通软件的下载安装，业务录入和信息修改教学目标知识目标技能目标态度目标了解远景外贸通软件的下载安装方法掌握外贸通软件的登录操作方法掌握外贸通软件外销单证的填写 会下载安装远景外贸通软件 能使用外贸通软件进行录入操作会填写外销单证（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例1 能力训练任务：外贸通软件的下载与安装外贸通软件的录入与修改外贸通软件外销单证的填写2案例：下载安装远景外贸通软件后，完成业务资料和外销单证的填写。教学重点教学难点业务资料的录入、修改和外销单证的填写，外贸通软件的下载与安装。教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲、边练、边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业商品信息、客户信息、工厂信息的录入与修改。备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述要完成业务录入和信息修改以及外销单据的填写，必须首先载并安装外贸通软件，然后才能利用外贸通软件进行业务录入和信息修改，外销单据的填写。（二）预备知识C2C网站上的购物，CA认证与Email的申请（三）教学内容1远景外贸通软件的下载方法与步骤，2.利用外贸通软件进行业务录入和信息修改的方法，外销单据的填写要准确无误。3外贸通软件外销单据的填写（四）操作要领（注意事项）对外贸通软件进行业务录入和信息修改时要认真仔细，（五）任务实施通过下载、安装外贸通软件，以案例导入教学方法进行业务录入和信息修改，外销单据的填写。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估一、教案头B2B网上交易学时：项目6（学习情境6）采购目录管理人员、采购人员、部门审批人员、产品目录管理人员与订单管理人员的角色。学习型工作任务外贸通软件的下载安装，业务录入和信息修改教学目标知识目标技能目标态度目标熟悉B2B采购目录管理人员角色与采购人员角色熟悉B2B部门审批人员角色熟悉B2B产品目录管理人员与订单管理人员角色。 能胜任B2B采购目录管理人员角色与采购人员角色 能担当B2B部门审批人员角色能完成B2B产品目录管理人员与订单管理人员的任务。（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例2 能力训练任务：供应商产品目录管理生产企业采购目录的建立企业产品目录管理与订单管理等。2案例：通过网络进入管理人员主页面，分别完成采购人员、部门审批人员、产品目录管理人员与订单管理人员的职责。教学重点教学难点公司采购管理人员的职责与主页面的登入；采购人员、部门审批人员、产品目录管理人员与订单管理人员的职责划分。教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲边练边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业采购目录管理人员、采购人员、部门审批人员、产品目录管理人员与订单管理人员角色主页面登入与履行职责。备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述B2B网上交易是网上交易的方式之一，通过对采购目录管理人员角色，采购人员角色，部门审批人员角色，产品目录管理人员与订单管理人员角色等内容的学习，完成B2B网上交易。（二）预备知识电子商务基础知识，四种交易模式等（三）教学内容1采购目录管理人员主页面的登录2. 采购人员主页面的登录3部门审批人员页面的登录4. 产品目录管理人员与订单管理人员主页面的登入。（四）操作要领（注意事项）按照各个角色分别登入各自的主页面，并履行各自的职责。（五）任务实施通过下载、安装外贸通软件，以案例导入教学方法进行业务录入和信息修改，外销单据的填写。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估一、教案头电子签章学时：项目7（学习情境7）电子签章的制作、使用和相关操作学习型工作任务电子签章的制作、使用与操作教学目标知识目标技能目标态度目标了解电子签章软件的安装与制作过程掌握电子签章的使用过程掌握电子签章的操作方法 会安装电子签章软件 能掌握电子签章的使用能掌握电子签章的操作方法（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例3 能力训练任务：下载、安装电子签章软件手写签名与签章2案例：通过下载、安装电子签章软件，拟订电子合同文本电子签章过程。教学重点教学难点电子签章的使用和操作电子签章的制作教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲边练边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业拟订一份电子合同文件进行电子签章。备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述通过电子邮件签订商务协议、合同，或者签订收到宽项证明，均需要签字盖章，本章则通过下载电子签章软件完成电子签章的制作与操作过程。（二）预备知识具备平面设计知识基础和合同写作知识基础。（三）教学内容1电子签章的制作，2. 电子签章的使用，3，电子签章的相关操作（四）操作要领（注意事项）电子签章软件的下载安装（注意网址），（五）任务实施通过下载安装电子签章软件，完成电子签章的制作与使用。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：问答式广告与ERP系统学时：16项目8问答式广告与ERP系统学习型工作任务问答式广告发展趋势与获取收益的方法，ERP系统的人力资源管理和质量信息管理演示。教学目标知识目标技能目标态度目标1了解问答式广告发展及其趋势，掌握问答式广告获取收益的方法2了解ERP系统基本知识和机构框架，掌握ERP系统的基本操作和功能特点。1能在阳普广告网上进行问答式广告的交流。2会用福建顺和达软件公司开发的ERP系统，演示人力资源管理和质量信息管理。1培养学生总结问题、分析问题、解决问题的能力。2培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神。3使学生养成认真负责、精益求精的工作态度，使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度，使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度。能力训练任务及案例1问答式广告发展及其趋势与获取收益的方法2 ERP系统基本知识和机构框架， ERP系统的基本操作和功能特点。教学重点教学难点问答式广告获取收益的方法，ERP系统的基本操作ERP系统机构框架，问答式广告获取收益的方法。教学方法、手段基础知识+案例分析相结合，案例教学+实际操作相结合教学组织形式理论实践一体化教学教学条件多媒体+连接互联网的计算机作 业简述问答式广告的优势与参与方法，简述ERP系统人力资源管理的步骤。备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述问答式广告的优势与参与方法，ERP系统质量信息管理的步骤。（二）预备知识网络广告的基本知识，质量信息管理和人力资源管理的基本知识（三）教学内容1问答式广告的操作步骤、优势和获取收益的方法；2 ERP系统基本知识、机构框架和ERP系统的基本操作和功能特点（四）操作要领（注意事项）认真阅读广告内容，让广告费真正发挥作用。电子商务应用一定要根据自身电子商务业务需求来规划，避免只注重全面性，忽视针对性。（五）任务实施1ERP软件的下载与安装，行业会员的注册；2人力资源和质量信息管理演示。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：域名申请学时：16项目10英文域名申请和通用网址注册学习型工作任务在中国网格注册域名，在资源网格注册通用网址教学目标知识目标技能目标态度目标1了解域名申请的过程，掌握名申请的方法2了解注册通用网址的过程，掌握注册通用网址的注册方法1会在中国网格注册域名2会在资源网格注册通用网址1培养学生总结问题、分析问题、解决问题的能力。2培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神。能力训练任务及案例1网格注册域名，资源网格注册通用网址2中国网格注册域名，厦门中资源网格注册通用网址教学重点教学难点域名注册和注册通用网址域名注册和注册通用网址教学方法、手段基础知识+案例分析相结合，案例教学+实际操作相结合教学组织形式理论实践一体化教学教学条件多媒体+连接互联网的计算机作 业简述域名注册和通用网址注册的步骤。备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述域名和网址的基本概念，域名和网址注册的基本方法和步骤。（二）预备知识Email的概念和申请以及注册方法和步骤。（三）教学内容1在中国网格注册域名2在厦门资源网格注册通用网址（四）操作要领（注意事项）切记域名注册和注册通用网址注册的步骤。（五）任务实施1登录中国网格的主页进行注册域名注册2登录厦门中资源网进行通用网址注册（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：internet信息服务的环境设置学时：16项目11ASP的环境设置，JSP的环境设置学习型工作任务用winxp设置ASP的的环境，用JDK设置JSP的环境设置教学目标知识目标技能目标态度目标1了解ASP的开发环境知识，掌握ASP的环境设置方法2了解JSP变量环境的设置过程，掌握JSP的变量环境的设置方法1会在winxp环境下配置ASP环境及IIS配置2会使用JDK进行SP变量环境的设置1培养学生分析问题、解决问题的能力。2培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神。3使学生养成认真负责、精益求精的工作态度，使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度。能力训练任务及案例1Winxp中配置ASP的环境，用JDK配置JSP的环境2在winxp中配置ASP的变量环境，用JDK进行JSP变量环境的配置教学重点教学难点ASP的环境设置，JSP的环境设置ASP的环境设置，JSP的环境设置教学方法、手段基础知识+案例分析相结合，案例教学+实际操作相结合教学组织形式理论实践一体化教学教学条件多媒体+连接互联网的计算机作 业在winxp中配置ASP的变量环境，用JDK进行JSP变量环境的设置备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述ASP是微软公司开发的服务器端脚本的编写环境，旨在用于创建动态网页和设计具有交互功能的WEB服务器；JSP是由SUN公司开发的一种动态网页技术标准。（二）预备知识计算机基本知识，windowsxp基础知识。（三）教学内容1ASP变量环境的设置，2JSP变量环境的设置（四）操作要领（注意事项）注意：熟悉程序的添加方法、步骤，主目录的配置，JDK的下栽与安装等。（五）任务实施1备一张WINDOWS XP光盘，进行ASP变量环境的设置2在多媒体计算机上，利用IE浏览器下栽安装JDK软件。（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估电子商务应用课程单元教学设计一、教案头单元名称：加密与解密学时：16项目12加密与解密学习型工作任务教学目标知识目标技能目标态度目标1熟悉对源文件进行BASE64编码、解码和对称加密的对文件进行密和解密的方法过程。2熟悉利用RSA非对称密钥对文件进行加密和解密的方法。3掌握0penssl软件包模拟CA认证中心申请和颁发数字证书的方法。1能分析BASE64编码和解码的过程2能掌握常用的加密和解密方法、能申请和颁发数字证书。1培养学生动手操作的能力；增强学生总结问题、分析问题、解决问题的能力。2培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神。3使学生养成认真负责、精益求精的工作态度，使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度，使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度。能力训练任务及案例1对源文件进行BASE64编码和解码2用对称加密法对文件进行加密和解密3利用RSA非对称密钥对文件进行加密与解密4用0penssl生成证书教学重点教学难点源文件进行BASE64编码和解码，对称加密法对文件进行加密和解密RSA非对称密钥对文件进行加密与解密教学方法、手段基础知识+案例分析相结合，案例教学+实际操作相结合教学组织形式理论实践一体化教学教学条件多媒体+连接互联网的计算机作 业简述用Openssl软件包模拟CA中心颁发数字证书的主要步骤 备 注二、教学内容（以下条目可作参考）（一）概述Openssl简介（二）预备知识1BASE64编码2基于私有密钥体制的信息认证（三）教学内容1：对源文件进行BASE64编码和解码（1）下载和安装Openssl安装包（2）对源文件进行BASE64编码和解码2：用对称加密法对文件进行加密和解密（1）生成源文件（2）对源文件进行加密（3）查看加密后的文件（4）对加密文件进行解密（5）比较解密后的文件和源文件3：利用RSA非对称密钥对文件进行加密与解密（1）产生和查看RSA非对称密钥（2）用公钥对文件加密和用私钥对文件解密（3）用私钥对文件加密（即签名）和用公钥对文件解4：用0penssl生成证书（1）配置文件（2）生成根证书（3）为用户（服务器、个人）颁发证书（四）操作要领（注意事项）电子商务应用一定要根据自身电子商务业务需求来规划，避免只注重全面性，忽视针对性。（五）任务实施1分析客户对源文件加密和解密的要求 2结合客户特点，选择对称加密对文件进行加密和解密（六）检查评价点评项目目标、学生操作结果、熟练程度、最终效果评估一、教案头网络广告的制作学时：项目13（学习情境13）网络平面广告、网络动画广告的、网络移动广告的制作，网络广告交换。学习型工作任务平面广告，动画广告，移动广告教学目标知识目标技能目标态度目标 熟悉photoshop软件的基本功能，掌握基本使用方法。 熟悉Fireworks软件的基本功能，掌握基本使用方法。熟悉Dreamwerver软件的基本功能，掌握基本使用方法。能使用photoshop软件设计平面画面广告能使用Fireworks软件设计动态画面广告能使用Dreamwerver软件设计移动画面公告（1）使学生养成认真负责、精益求精的工作态度（2）使学生养成积极主动、不畏困难的工作态度（3）使学生养成广泛沟通、团结协作的工作态度能力训练任务及案例4 能力训练任务：使用photoshop软件制作静态广告画面使用Fireworks软件制作东态广告画面使用Dreamwerver软件制作移动广告画面。2案例：制作图像和文字广告，制作服装广告，移动广告条的制作等。教学重点教学难点图像和文字广告，制作服装广告，移动广告条的制作，Photoshop，Fireworks，Dreamwerver三个软件的使用。教学方法、手段采用项目导向、任务驱动、案例教学、体验式等教学方法；理论教学利用多媒体进行，实践教学采用实操和教学组织形式理论教学与实操相结合，边讲边练边操作。教学条件多媒体投影+网络计算机作 业图像和文字广告，制作服装广告，移动广告条的制作备 注二、教学内容（以下条目可作