站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-互动教学模式在语文课堂教学中的应用 .doc学科教育论文-互动教学模式在语文课堂教学中的应用 .doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文互动教学模式在语文课堂教学中的应用摘要语文是一门人文学科,而其教授的过程与教授的目的不仅仅是对于文本知识的习得,更为重要的是在一种人文气息的感染之下,强壮学生的心灵,训练学生的思维,开发学生的潜能。本文从五个方面对此展开了论述。关键词创设;个性;兴趣;开放;情感语文不仅是一门工具性的学科,更是工具性和人文性的有机统一。而在现在的语文教学,特别是山村的语文教学中,由于家长较注重孩子的成绩,教师最后的评价也是以成绩体现,从而使得语文几乎变成了枯燥的说教,单纯的知识记忆。在传统的语文教学中,学生的学习方式基本是听讲背诵练习再现。教师传授知识,学生被动接受。教师注重的只是如何把知识结论正确地教给学生。学生只要全神贯注的听并把教师所讲记下来,考试时正确无误地答在卷子上,就算是完成了学习任务。而互动教学模式要求将学生被动地倾听,变为主动地学习。主张教学应是教与学双方相互作用的结果。教师是学生的交流者,是学生的促进者。苏霍姆林斯基说过“学校里的学习,不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”教师应善于捕捉学生出现的情绪信息,通过营造一种和谐融洽的环境,从而产生一种人人平等、互相合作的“情感效应”,形成良好的氛围,为师生共同进步和谐发展提供可能。下面笔者结合自己教学中的一些体会,对新的教学模式在中学语文课堂中的运用谈点滴体会。一、结合乡土文化还原生活,创设情景每个人对自己本乡本土的文化总熟悉而亲近的,与学生的生活也最为贴近。我们语文老师应该把那些与乡土文化有密切关系的语文知识再现、还原,并与乡土文化进行融合。学生对此有了充分的感性认识后,他们对书本知识也就领悟得更深刻、更透彻。课堂上也就有了自己要说的话,这样既习得了知识,开拓了思维,又锻炼了口才,还培养了热爱家乡的感情,何乐而不为呢比如我在讲中国石拱桥时,就让学生先回忆自己见过的石拱桥,说说它是什么样子,再让学生对照课文对赵州桥的描写。文中评价赵州桥说“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”学生品读后了解赵州桥的同时,联系到自己家乡的石拱桥,重新认识了家乡石拱桥的地位及其价值,其自豪感自然溢于言表。创设情况,其本身就搭建了学习者通向文本的桥梁,有利于学生与文本的融合,有利于现实生活与文本的结合,更对学生的思维、创造、表达能力的培养有着
编号:201312091734421676    类型:共享资源    大小:11.20KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-互动教学模式在语文课堂教学中的应用 .doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-181676.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5