社会热点问题对当代大学生思想政治教育的影响及对策.docx

社会热点问题对当代大学生思想政治教育的影响及对策 【摘要】对社会热点问题进行研究和分析能够发现，其具有明显的时代性和复杂性特征，对学生的思想认识产生着重要的影响，具有深远的教育意义。本文在简要分析热点问题对大学生思想政治教育影响的基础上，对如何将热点问题融入到思想政治教育中的措施进行了适当的分析，希望能够提供相应的支持和借鉴。 下载 【关键词】社会热点问题 当代大学生 思想政治教育 随着社会经济的发展和信息时代的到来，大学作为一个小的社会系统受到信息时代的影?发生了一定程度上的变化，学生在接受大学教育过程中所能够获取信息的渠道进一步增多，社会热点问题开始受到学生群体的广泛关注，并且社会热点问题对学生的思想认识产生了一定的影响。所以新时期对大学生实施思想政治教育的过程中应该重视社会热点问题的影响，进而积极探索合理的应对措施，促进思想政治教育质量的进一步提升，为大学生群体做出更为及时客观的思想引导。 一、社会热点问题对大学生思想政治教育的影响 从社会学角度进行分析，社会热点问题一般能够引发人们普遍参与的欲望，并且会形成一定的社会舆论，促使参与其中的人表现出相似的社会心理状态，在一定团体范围内形成特定的情绪氛围。而大学生作为社会中的重要组成部分，并且大学生群体能够与社会热点问题产生广泛接触，因此在出现社会热点问题后，大学生必然会积极参与其中，在参与的过程中学生的思想认识也会受到影响发生一定程度上的变化，对学生的心理状态产生一定的影响。由此可以看出，因为学生在互联网信息技术的支持下积极参与到社会热点问题中，受到社会热点问题相关舆论导向的影响，学生的思想认识更为复杂，极大增加了高校开展思想政治工作的难度，甚至传统的思想政治教育工作已经无法满足需求，难以结合学生受到社会影响形成的心理特殊状态对学生实施相应的教育指导，大学生思想政治教育缺乏时代性，思想政治教育效果的发挥受到极大的限制，不利于大学生健康思想状态的形成。可见，社会热点问题对大学生思想政治教育产生着至关重要的影响，加强社会热点问题的重视，并尝试将社会热点问题引入到大学生思想政治教育实践中，能够为思想政治教育提供相应的辅助，促进思想政治教育活动的优化。 二、将社会热点问题引入到大学生思想政治教育中的措施 由于社会热点问题会对大学生的思想认识产生一定的影响，并且在当前信息时代背景下，大学生广泛参与到社会热点问题中，社会热点问题对大学生的影响更为明显，对高校思想政治教育工作的优化开展产生了一定的限制，所以新时期要想保证大学生思想政治教育效果，就应该尝试将社会热点问题引入到大学生思想政治教育实践中，以思想政治教育的辅助促进大学生思想政治工作的优化，争取取得良好的发展成效。具体来说，将社会热点问题融入到大学生思想政治教育中，可以从以下几方面入手： （一）将社会热点问题与教材内容相结合 一般情况下，在社会发展过程中所形成的社会热点问题都表现出较强的现实性，其自身特点决定了必然会对广大青年学生产生较强的吸引力。而思想政治课堂教学活动是对青年学生实施思想政治教育的主要阵地，将社会热点问题融入到大学生思想政治教育课堂教学实践中，能够加强社会热点问题与思想政治教育的有机联系，促使学生产生学习思想政治教育方面相关知识的兴趣进而取得良好的学习成效。 如在高校思想政治教育中会涉及到我国外交问题，此时教师就可以将当前社会热点中的“朝鲜半岛核试验”问题引入到课堂教学活动中将其与教材中相关外交问题相结合，让学生结合我国外交政策等分析当前对待“朝鲜半岛核试验”的态度，在向学生讲解相关知识的同时也保证思想政治效果，对学生的爱国主义情感和政治判断能力加以培养，致力于将学生培养成为高素质人才。 （二）发散思维，结合社会热点问题设置探究性学习活动 在高校思想政治教育实践中，传统的灌输式教学模式已经无法满足学生的学习需求，对教学活动进行改革创新势在必行。所以高校思想政治教师在将社会热点问题引入到教学活动的过程中，不能简单的向学生解析社会热点问题，而是要适当的设置探究性思维活动，发散学生思维，培养学生的思想政治素养。 如针对当前我国“雾霾”问题严重的社会热点，教师在将社会热点问题与思想政治教育相结合的过程中，就可以结合具体的教学内容设置相应的探究性教学和活动，让学生结合自身在污染、环保方面的所学知识，对本地区出现雾霾的原因进行探究。这样结合社会热点，学生的学习兴趣能够得到有效激发，积极参与到探索活动中，并且学生在探索过程中能够对污染、雾霾和环保问题形成更为深刻的认识，学生的环保意识和社会责任意识能够得到有效的培养，对学生良好思想政治素养的形成产生着至关重要的影响。 （三）打造基于社会热点问题的网络思想政治教育平台 随着信息技术的发展，网络信息技术已经融入到人们生产生活的方方面面，对人们生产生活产生着重要的影响。在这一社会背景下，高校思想政治教师在尝试将社会热点问题融入到思想政治教育实践的过程中，就可以加强对网络信息技术的应用，打造基于社会热点问题的网络思想政治教育平台，将当前社会热点问题在平台上集中，并且为学生设置讨论和分享的渠道，在学生针对热点问题进行讨论和分析的过程中，学校的思想政治教师能够对学生实施相应的教育和引导，保证学生的讨论在一定的范围内进行。这样学生在分析社会热点问题的过程中就不至于偏离主方向，学校思想政治教育也能够取得更好的成效，为学生未来健康成长提供良好的支持。 综上所述，较之于传统的思想政治教育方式，将社会热点问题融入到大学生思想政治教育实践中，思想政治教育内容更为丰富，并且能够结合学生思想的动态变化对学生实施相应的教育和引导，促使学生形成正确的思想认识。所以应该加强对社会热点问题的重视，以社会热点问题辅助教育活动的开展，促进大学生的健康成长。 参考文献 贾悦舜.新形势下对高职思想政治课堂中引入社会热点的思考J.党史博采（理论版），2016（4）：63-64. 彭洋.社会热点事件对高校学生思想政治教育影响研究J.都市家教（下半月），2013（7）：187-187. 李峥嵘.社会热点与高职思政教育