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伊芦中心小学五年级(上)语文教案学习内容练习7(第1课时) 上课时间:1 月9 日 总第 67 课时学习目标1、语文与生活:会背朝代歌,并了解历朝历代的一些名人。2、诵读与积累。3、写好钢笔字。学习重难点会背朝代歌,并了解历朝历代的一些名人。教学准备积累历朝历代的一些名人学习过程复 备 栏一、学情调查说说了解那些朝代以及那个朝代的名人。二、学习板块(一)(一)合作探究-语文与生活学习引导:1、学习第一部分(1)试读朝代歌,争取读得正确流利有节奏。(2)结合工具书,将朝代歌中的各个朝代分解出来,并作简单了解,特别要注意朝代的顺序。(3)放声朗读。(4)说说自己了解那些朝代以及那个朝代的名人。(5)熟读并背诵。2、学习第二部分(1)说出从本课和课外阅读里认识的古代名人。(2)同桌之间互相交流,把古代名人和朝代一一对应。(3)试着填写表格。(4)小组共同评议。(二)展示交流三、学习板块(二)(一)合作探究-写好钢笔字学习引导:1、指导(1)根据题目,明确要求。(2)指明本次写的内容为故事黄鹤楼送孟浩然之广陵。(3)观察古诗的书写格式,注意字与字、字与标点之间的距离。2、练习(1)练习描红(2)组长根据情况小结。(3)学生仿写。(二)展示交流:(1)展示写的好的字。(2)相互交流。四、学习板块(二)(一)合作探究诵读与积累学习引导:1、自己练习:(1)读题,弄清学习要求。(2)自读十二条成语或四字词语。不认识的字可以查字典词典或问老师。(3)自由读。(4)大体了解十二条成语或四字词语的意思。2、小组内练习(1)大声自由练读。(2)同坐位练习背诵。(二)展示交流:(1)指名读(2)集体读(3)集体齐背五、达标检测学习手册1、2题六、总结提升通过本节课的学习,你的最大收获是:精讲点拨:从朝代歌中不仅要分析出各个朝代,还要让学生了解人类历史的演变过程。如奴隶社会,封建社会,原始社会。名人的表格填写可以放在课前预习,上课时就是交流展示就行了。调整,成语的学习还是放在第二课时与口语交际一起学布置作业课内: 抄写朝代歌课外:预习成
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