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学科教育论文-以中小学为基地:英国教师培训模式及其启示.doc学科教育论文-以中小学为基地:英国教师培训模式及其启示.doc

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学科教育论文以中小学为基地英国教师培训模式及其启示[摘要]上个世纪90年代初以来,英国对传统的教师培训模式进行了改革,形成了以中小学为基地,以BED课程和PGCE课程为主体的教师培训模式。在对这两种课程进行概述的基础上,分析了这种模式的具体特征,并提出了对我国教[关键词]以中小学为基地;教师培训模式;BED课程;PGCEABSTRACTSINCETHEEARLY1990S,ENGLANDHASREFORMEDTHETRADITIONALTEACHERTRAININGPATTERNANDDEVELOPEDANEWPATTERN,WHICHISSCHOOLBASED,ANDBEDANDPGCEARETHEMAJORPARTSTHISPAPERNARRATESBRIEFLYTHEPATTERNANDANALYSESITSCONCRETECHARACTERISTICS,ANDPUTSFORWARDSOMESUGGESTIONSFORCHINASTEACHERTRAININGKEYWORDSSCHOOLBASED;PATTERNOFTEACHERTRAINING;COURSEOFBED;COURSEOFPGCE英国的教师培训实施两种完全不同的模式一种是学科专业学习与教育专业训练同时进行的“40”模式,它以“教育学士学位”(BACHELOROFEDUCATION,简称BED)课程为代表,主要培养小学教师;另一种是学科专业学习与教育专业训练先后进行的“31”模式,即先获得学科专业的学士学位,再接受一年的教育专业训练,它以“研究生教育证书”(POSTGRADUATECERTIFICATEOFEDUCATION,简称PGCE)课程为代表,主要培养中学教师。目前,PGCE课程越来越受到英国1BEDBED由大学、非大学的多科技术学院与高等教育学院提供,入学要求与大学其他本科的招生标准持平或更高。其中,数学和英语两门学科的中等教育会考合格证书是入学的必要条件。其课程由教育理论、教学技能、教学实践经验、主要以爱丁堡大学莫雷教育学院(MORAYHOUSESCHOOLOFEDUCATION,THEUNIVERSITYOFEDINBURGH)2005~2006年度BED初等教育专业课程计划为例[1]学院第一、二学年的主要学科课程包括数学、语言、环境研究、宗教和德育、表达艺术;教育理论课程包括四个部
编号:201312091737011776    类型:共享资源    大小:14.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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