苏教版六年级下册练习一.doc

综合练习一一、根据要求完成词句练习。(27分)1看拼音写词语。(8分) mn l tn b n hn zhi fn w hu hun yu xin jn wi 2用“”选择括号里正确的读音或汉字。(6分)给予(gi j)教诲(jio jio)神(清 青)气爽观(赏 尝)惬意(qi xi)蒙骗(mng mng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)和蔼 (i i)挑衅(xng xn)禀(抱 报)(声 升)援3补充成语，并选择合适的填在括号里。(3+3=6分)锲而不( ) 狂风( )雨 望而( )步花团( )簇 万( )千红 情不自( )你看见过小草的生长吗？一场( )过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、( )地向上伸，任何困难都无法让它( )。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是( )的世界，处处( )，美不胜收，小草( )地说：“世界真美呀!”4照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。_(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。_5给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)顾：转过头看，看；注意，照管；商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；拜访(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。 ( )(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。 ( )(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。 ( )二、根据课文内容填空。(14分)1它似乎借助了_，再一次任性地_顽皮地蹦跳。大海_，像_，醉醺醺地_。(5分)2_，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，_。(2分)3从善如流，_。良药苦口利于病，_。(2分)4长江是我们的母亲河，胡宏伟在长江之歌中饱含深情地赞颂她，说她有春潮的丰采，有惊涛的气概，有_，有_(2分)5螳螂捕蝉告诉我们_；学会合作告诉我们_。(3分)三、阅读。(26分)(一)鸟中诸葛乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路旁边，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。 斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼。乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝顺。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将老乌鸦放入深坑。荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个单词呢！新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。有一些地方认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，只是它喜欢吃动物尸体等腐烂物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。1联系上下文解释词语。(3分)鲜为人知：_竞相飞至：_2读了短文，你觉得乌鸦是什么样的鸟？(2分)_3用横线划出文中解释乌鸦“报丧之谜”的有关语句。(2分)4对选文理解不正确的一项是( )(2分) A选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。 B选文是按照总说-分说-总说的结构方式说明事理的。 C作者写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。 D生动形象是选文语言的主要特点。5乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。(4分)(1)语段(写出段落序号)：_。(1分)(2)启示：_(3分)(二)父亲的借口齐总正坐在会议室开会，突然秘书慌慌张张地连门都顾不上敲，直接进来说：“齐总，小豫刚刚打来电话，说在106国道上出车祸了。你的手机一直关机，他急坏了。”齐总的脸色变了：“人怎么样？受伤了吗？”齐小豫是他的儿子。“人没事。他的车追尾，前保险杠断了，他叫你马上过去处理。”齐总放下手中的文件，打开手机。正拨着号，小豫的电话打了进来：“爸爸，你快来吧！我的车都撞烂了，急死我了！”“报警了吗？”“没有。”“跟前面的车主协商了吗？”“没有。”“你在干什么？”“我在等你啊！我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，不知道会不会吊销驾驶证。我在国道往北京方面的岔道口，你开车20分钟就到了。”齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。他转身对秘书说：“小豫再来电话就说我不在。”秘书惊讶地看着他-小豫可是他最疼爱的独生子。以齐总的地位，这样的事他派助手出面就行了。齐总在办公室待了整整一天，像平常一样处理文件，召集部门经理开会，和员工开开玩笑，神色毫无异常。晚上7点钟，齐总回到家。小豫已经在客厅里，呆呆地坐着，看上去失魂落魄，脸色阴沉。“没事了？”齐总问儿子。“我等了你一天，整整一天！你还是我的父亲吗？”齐小豫站起身，眼睛红红的，气愤地大声喊道。齐总笑笑，没有回答。“你今天是不是有特别重要的事？可再重要的事能比儿子更重要吗？公司比儿子重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？我是你的儿子，我希望得到一个合理的解释。”齐小豫见父亲不说话，情绪更激动了。齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，坐下说：“儿子，我的确有重要的事要做。公司不比你重要，钱也不比你重要，可问题是我今天遇到了个难题，不知道该怎么解决。”儿子看着父亲，死死地盯着父亲。“因为我不知道怎么解决问题，所以，我只好在办公室里等。我在等你的爷爷，等他来告诉我怎么办。我等了他整整一天。”齐小豫呆了。半晌，他忽然明白了父亲话中的含义，深深地低下头去爷爷，已经在10年前去世了。1短文有三个部分，请你从“齐总”的角度梳理情节，并照样子概括出来。(4分)第一部分：齐总得知儿子出车祸，向儿子询问情况。第二部分：_第三部分：_2阅读文中画线的句子，联系上下文，想象齐总当时会想些什么，然后写下来。(3分)_3依据全文内容，请你说说“父亲话中的含