地质与土壤实习报告.docx

地质与土壤实习报告课题： 地质与土壤实习内容：岩石和土壤实习地点：九峰山、中国地质大学逸夫博物馆、白沙洲、大冶市、九宫山、崇阳实习时间：7月5日至7月12日 实习目的：增强实践能力,加深对地质土壤实际的了解,辨别地形、岩石、土壤,分析各类因素对岩石、土壤的影响. 武汉地区地点1 九峰山从年代由老到新看,经过志留纪,泥盆纪,石炭纪,二叠纪,三叠纪,侏罗纪,白垩纪等时期形成.主要由石英砂岩,燧石岩和灰岩构成,其中石英砂岩呈土红色,在志留纪时期形成,燧石岩呈灰色,在二叠纪时期形成,灰岩呈灰白色,在石炭纪时期形成.采石区山体组成主要是石灰岩，二叠纪形成。遇冷稀盐酸即有泡沸现象并有嘶嘶声。对面一座山组成主要是石英砂岩。凡石英碎屑含量达90%以上的砂岩，称为石英砂岩。这是潮湿气候条件下风化彻底或经长期搬运分选而形成的。常被波痕及交错层理，一般不含化石，厚度一般不大，但稳定。九峰山的构造地貌包括褶皱地貌和断层地貌。褶皱地貌：由于九峰山是东西走向，进而分为南北翼，核部由石英砂岩构成，岩层较老，两翼由燧石岩构成，岩层较新，可断定为背斜。断层地貌：根据公路的南北走向，可断定该断层为垂直断层。西侧为石英砂岩，东侧为灰岩，地层较新，不易风化，可见东侧地壳曾下降，进而形成断层。地点2 中国地质大学博物馆 博物馆是以地球形成与演化、生命起源与进化为主要内容的自然类博物馆，开辟了地球奥秘、生命起源与进化、矿物岩石、宝玉石、矿产资源等五个地学类展厅地点3 农科院黄棕壤：第四纪母质，为Q2，Q3。存在灰白网纹，红白网纹。网纹形成原因：母质中的物质的迁移程度不同。其中容易迁移的有K,Ca,Na.比较容易迁移的有Mg,Si,Mn.不易迁移的有Fe,Al.地点4 加油站旁菜园地 长江冲击物沉积母质发育的粘质灰潮土PH石灰反应质地7.27.6+中壤偏重壤适合种玉米，水稻，主要用于农业利用地点4 水泥加工厂旁边的菜园地 壤质灰潮土PH石灰反应颜色质地8.0+较浅中壤偏轻壤干摸时砂粒感觉强，湿摸是有裂纹，有亮片，无光泽形成原因：地下水位高肥力不高，建筑用地多PH颜色8.5混杂地点4 白沙洲 砂质灰潮土母质为河流冲击母质。总结：灰潮土形成条件母质是河流沉积物 地下水影响，水位高，运移淀积频繁 冲击平原，开垦利用高，培肥多，肥力高地貌部分：流水地质作用：河床地貌农科院为阶地，湖工为河漫滩（地壳上升运动），白沙洲为河床河流由远及近，颗粒由细变粗：垂直方向上，下粗上细。其他地区地点1 黄山国家矿山公园“千层饼”，三叠纪时期形成。内部褶皱，由燕山运动挤压形成，层内褶皱，岩石错动岩石构成： 厚层：纯大理岩，形成凸起部分，颜色较浅薄层：泥质砂岩，风化形成凹陷部分交叉型节理 “井”字形 。硅质结核在剪切作用下形成石香肠构造。形成原因：石灰岩杂泥质岩接触热动力变质作用以及风化形成大理岩，差异风化。地点2 尾矿碱性很强，带石灰性PH石灰反应质地8+重壤此处的土壤是客土，不是由下面的母质发育来的。下面是尾矿，上面是从其他地方搬运来的，母质和土壤不存在成土因素上的联系。但下面的尾矿会对其上的土壤性质产生一定程度上的影响。此处的植物是刺槐植物。用来恢复生态景观。地点3 铜禄山采矿坑硒卡岩型铜矿 花岗岩与周围的石灰岩发生接触变质与交换变质作用地点4 花岗岩风化的土壤 棕红壤A040cm6.0砂壤偏轻壤B4085cm5.6中壤偏重壤C85以下6.0比B层粘形成时期：燕山运动时期。特点：土壤是地带性土壤，物理风化为主。砂粒含量高。风化壳比较疏松。质地偏轻。土层深厚，不抗侵蚀。土壤偏酸性，肥力不高，较贫瘠。主要植物为针叶林和杂草。主要形成过程：酸性淋溶过程，盐基较少，气候影响。总结：大冶地区，低洼地有花岗岩组成（常形成厚土层），山由石灰岩组成（很难形成深厚的土壤）。地点5 仙岛湖钓鱼岛石灰岩海拔较高，植被较差：砂页岩海拔较低，植被较好。山岭和山谷相间呈东西向排列，山上为石炭纪，二叠纪石灰岩，地层较新，为向斜构造，构造地貌为向斜山。谷底为志留纪砂页岩，地层较老，为背斜构造。海拔高度大致相当的山顶构成一个和缓的平面，为夷平面。野外判断褶皱的出现：排排山的出现。地点6 仙岛湖庙志留纪砂页岩和石炭纪石灰岩的交界处。砂页岩发育的残积母质发育的棕红壤（地带性土壤）土层厚，贫瘠，PH低，砂粒含量高，颜色深。质地为砂壤，为雏形土，酸性强。适合大多数植物生长。石灰岩发育成的石灰土黑色石灰土：A（重壤）036cm7.2无石灰反应C36以下8.08.5+风化最差，因为Ca延缓风化。有机质含量高。棕色石灰土：A020cmPH=8重壤B2062cm6.8中壤C62以下颜色总体比黑色石灰土的深。有残积母质发育来的。总的来说，石灰土土层薄，石灰性强，不适合大多数植物的生长。地点6 仙岛湖页岩坡面志留纪的硅质页岩，灰黄色，主要是粘土矿物，含硅质，较硬，泥质结构，水平层理构造。岩层走向东西向，向北倾斜。页岩剪节理构造发育，形成X形共轭剪节理。土壤是由残积母质发育的棕红壤。该处土层深厚，原因是分布在断层上。地点7 第四纪红色粘土A027cm6.0淡棕B271105.0淡红棕C110以下现代沉积物，不是土壤第四纪分为Q1，Q2，Q3，Q4。在中更新世，气候湿热，化学淋溶强烈，形成网纹红土。白色如虫状，指状。红色的原因：全球湿热气候，沉积物发生红化，不可逆。长江以南长江以北Q1砾石层午城黄土Q2网纹红土离石黄土Q3下蜀黄土马兰黄土Q4现代沉积物（北方吹来的）现代沉积物地点8 富水河含有阶地，河床，河幔滩，二元结构。阶地可用于盖房子。河床底部有卵石和沉积细沙粒，位于向下，向旁侵蚀转折的地方，在中、下游呈U形。冲击物，岩石磨程度（主河床）与水流流速有关。洪水水流大，则颗粒粗，且不均一；水流小，则颗粒细，且均一。此处由上到下颗粒大小突变，处在不断淋洗上升淋洗上升的过程中，然而Ca,Mg仍存在于土壤间，不能淋洗彻底。只有在有河流的条件下才可能形成这种非地带性土壤，它比较肥沃。主要土壤是沙粒，是主要粮仓基地，影响因素为地形，磨质，时间等。阶地是古老的河漫滩，经过地壳上升，进而再上升而形成的，它主要反映地壳上升的幅度。此处的土壤为砂质灰潮土：黄褐色，青色夹杂。A026cm石灰反应+8.0轻壤B2670cm+7.6砂壤C70以下因为性质不稳定，还在发育中。不做农用。地点9 九宫山板岩地表出露板岩（变质岩），区域变质作用，发育为X形共轭剪节理。元古代形成，历经多次地壳运动 。由泥质岩经一定温度，压力变质重结晶形成板状构造，变余结构。板岩为隐晶质，具有定向性。含有石英，长石，云母。变质岩中的板岩风化程度小，植被生长比较好，可用于建造别墅，在温度、压力等因素的作用下发生变质作用而形成，具有典型的节理构造。地点10 山地草甸土腐殖化作用强（温度低，湿度高），C层无生物活动。土层深度土色pH石灰反应质地A018cm黑棕 4.4无壤土B1783cm黄棕5.6无粘土母岩是片麻岩，颜色较深，有机质分解慢。A层有机质含量高，有机质层较厚，与B层分解明显。B层多凹陷进去，原因是根系的固结作用，使A层牢固。而B层土壤侵蚀，容易形成凹陷。PH较低，针叶林凋落物（单宁）较酸地点11 铜鼓包 中山地貌。山上为片麻岩和花岗岩，山下为板岩。复背斜，有很多小褶皱，组成大褶皱，多次地壳运动形成。花岗岩发育垂直节理构造，形成峡谷地貌。燕山运动奠定了本区地貌轮廓。新构造运动的间歇上升，形成该区多级阶地及多级夷平面。母岩：片麻岩（变质程度最高）。 生物：耐寒乔木，山谷的风口生长低矮灌木，此地草本为主，一年生，地上部与地下部一起死亡，提供有机质多。地形：垂直地带性。 地点12 山地黄棕壤花岗岩风化形成山地黄棕壤。植被：黑松山地与平原黄棕壤的区边：山地温度低，相当于纬度向北推移，但降雨量多，化学风化强。土层厚度质地土色pHA022cm轻壤暗灰棕 5.0B2251cm粘土黄棕 5.4C51与基带黄棕壤的区别：成土过程：山地黄棕壤有机质积累，淋溶淀积强；基带黄棕壤粘粒淋溶淀积，脱硅富铝化母质：山地黄棕壤为花岗岩；基带黄棕壤为板岩。地点12 山地黄红壤 位于山中上部，残积母质，土层薄山地黄红壤，高处的针铁矿，水化的赤铁矿使土壤颜色黄化。与山下相比，A层厚度增加，颜色深，与山上相比，厚度减少，颜色浅。与基带红壤比，酸性强。A035cm6.5砂壤C35cm以下PH中性偏酸性，淋溶不强。坡面颜色均匀，有机质积累不丰富，矿化作用强。山地黄红壤位于在黄棕壤和棕红壤之间。颜色为黄褐色。总结九宫山：山地土壤：由基带到山上，温度逐渐降低，湿度逐渐增大，土壤呈垂直带谱状分布，即山地红壤山地红黄壤山地棕壤山地黄棕壤山地草甸土。在中山，高山地区，温度较低，有机质分布多，湿度较高，矿物分化作用弱，含2：1型矿物（水云母、蛭石）多，肥力较高，氧化物的含量高（铝石），阳离子吸附能力强。络合铁铝非晶型的结晶不好，表面积大，吸附阴离子，非基型的氧化铁铝变多。山地灌丛草甸土山地黄棕壤山地黄红壤棕红壤湖北省九宫山土壤垂直带谱800m1300m500m地点13 崇阳红砂岩形成于侏罗纪后期的白垩纪和第三纪印支运动和燕山运动使山体发生褶皱，东部发生断陷盆地。燕山运动之后形成的沉积物是陆相沉积，不是海相沉积。A037cm7.2无石灰反应B37100cm6.8无石灰反应C100以下有的土壤时间短，发育不好，只存在A,C层该处土壤PH高，含有CaCO3。下雨时，CaCO3淋溶不下去，保留了一部分在岩石中，含有较多的盐基离子。土壤结构不稳定，砂粒含量多，P,K多，N少。需要培肥，土层不深厚，容易风化。特点：1.下面老的岩层发生强烈褶皱，新老岩层发生角度不整合。实习心得：在经过6天的现场观摩实习后，我对地质地貌，岩石土壤的认识又更加深入了一步，从理论知识过渡到了认识实践，使我们对知识的理解不在局限于课本上的条条框框，将理论知识与实际相结合，使我们所学的知识能更好的运用的实际的生活中，加强了这门课程的实践性。使我对中国部分土壤地理分布规律有了一个宏观概念。也让我更加热爱祖国的大好河山。老师在注重讲解的同