初中思想品德教案孝敬父母第四课时.doc

陕教版七年级上册第八课 走进父母的心灵第四课时 孝敬父母【教学目标】 情感、态度、价值观：树立孝敬父母地观念，将孝敬父母落实到行动中。 知识：知道孝敬父母是中华民族的传统美德。能力：学会在日常生活中用多种方式关爱父母。 【教学重难点】 孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起【教学过程】 导入 有条件可以播放歌曲烛光里的妈妈；没有条件可以自己和同学们小声唱。 今天给大家欣赏的这首歌曲，曾经感动过很多人。同学们能从中体验到怎样的一种感情？ 我们能体验到世间最伟大的一种情感：母亲对孩子的深切的爱，以及孩子对母亲的感激，理解和爱。一、我们为什么要孝敬父母？1、请大家看阅览人生走不出深情的海，材料给我们怎样的启示？明白：父母生养了我们，给我们无微不至的关爱。2、大家看教材第三目第一个的内容。“慈母手中线，游子身上衣。”唐人孟郊的诗句表达了天下的父母对子女的关爱之情，也表达了子女对父母的拳拳回报之心。你能讲一个孝敬父母的故事吗？黄香温席，卧冰求鲤等。明白：孝敬父母是中华民族的传统美德；3、孝敬父母也是我国法律规定的每个公民的义务。那么，我们应怎样回报父母，孝敬父母呢？二、怎样孝敬父母？最近一项来自对中、小学生所做的关于孝敬长辈地问卷调查发现： 65学生不能说出父母地生日，73的学生说不全祖父母地名字，而且很少有人想到为父母过生日。 那么你回忆一下，爸爸妈妈的生日是什么时候？你有没有为他们过过生日？你认为他们最喜欢地礼物是什么？学生回答。 1、看图说孝敬-分担父母的劳动。 教材第三目第二个的四幅漫画。 你认为图中最值得自豪的妈妈是哪一位？你对图中三个儿子的评价分别怎样？明白：孩子能获得很好的成绩和成功，不辜负父母的殷切希望，是对父母的孝敬，父母都会为之自豪。但第四幅漫画中的儿子能用自己的实际行动，减轻妈妈的体力劳动，更应该值得我们学习。2、语言上孝敬父母。记得有位诗人曾说过：“即使面对国王，我也不另眼看待，惟有对父母，才有深深的敬意。”在每个人的成长过程中，也许没有朋友，没有老师，但绝对不会没有父母。父母是我们的启蒙老师，也只有父母对儿女的爱才是世界上最伟大，最无私的爱。古人云，“百善孝为先”“老吾老，以及人之老。”这是中华民族的传统美德，是我们祖先对我们的告诫。 一切，要心存感激。在我们的生活中，许多地方是否应该向父母表示感谢呢？ 如妈妈做的一顿丰盛的晚餐，爸爸辅导你做作业，父母倾听你的烦恼。 同学们，在感受到父母的这些爱的时候，你觉得该向父母道谢吗？为什么？ 相信大家在深爱自己的父母面前，不会吝啬于一句简单的谢谢。有时候，你们的语言也能体现你们的孝顺呢！那么，今天老师给大家3分钟的时间，好好搜索回忆，将你需要感谢父母的事情记录下来，写下你感激的话语，可以回去拿给你的父母看看，然后细心的观察他们的反映，我相信会给各位很大的启发的。 非常高兴同学们这么清楚的记得父母对你们的爱，更感动于你们能这样深情的对父母说谢谢，那么，表达对于父母的感激，我们一定不能忘掉哪些特殊的时候呢？ 学生回答。如父母的和自己的生日；妈妈做了一顿丰盛的晚餐；爸爸辅导你做作业；自己获得了进步取得了成功等。3、其他方式孝敬父母 父母为我们付出的辛苦是无价的，除说谢谢，我们还可以怎样表达我们的感激之情和敬重呢？学生看教材第三目第二个，讨论。教师和学生一起还可以进行补充：父母有错误时，帮助父母认识错误，善意的提出来；不和父母顶嘴；为父母端茶递水，帮助做家务等。观察一下为家庭奔波的父母，你会觉得自己该懂事了，该力所能及地为父母分担点什么了。从中你也会获得和感受亲情所带来地喜悦。 有条件，可以播放flash母亲三、活动：写一段表达感恩父母的文字回家交给父母。可以先在小组内交换了看，选出小组内写得最感人的在班上念，正面鼓励，再由学生修改自己回家交给父母的文字片段。四、实践作业。回家为父母洗一次脚，要求写出自己的感受到校后在班上交流。小结：不忘父母养育恩，舔犊反哺总关情。父母的恩泽所及，让我们学到了感激生活，领悟生命地要义。从小，父母给予我们无限地爱，父母之爱对我们的影响恒久绵长，使我们更加珍惜生活；孝敬父母是传统美德，也是法定义务。谁言寸草心，报得三春晖呢？希望你们能力所能及的回报父母的养育之恩，从现在做起，从小事做起，感恩他们，孝敬他们，做一个有孝心的好孩子。 板书： 1、父母生养了我们，给我们无微不至的关爱。 一、为什么要孝敬父母 2、孝敬父母