培训需求分析报告加附表.doc

关于新生入学认知教育培训分析报告班 级：小组成员：指导老师：目录一、培训需求分析实施的背景3二、培训需求分析的目的3三、培训需求分析行动安排3四、培训需求调查概况4五、培训需求分析统计结果和分析41、调查问卷结果分析42、访谈结果分析4六、培训需求调查总结6七、附 表71、调查问卷72、访谈提纲8一、 培训需求分析实施背景每一个大学新生都揣着一颗懵懂的心进入校园，接触不同的专业。为了让更多的学生深入了解他们该专业素涉及的知识，为了让更多的学生更好的适应大学生活，为了给大学新生进行入学教育，小组对部分学生进行了培训需求调查。二、 培训需求分析的目的针对新生，我们小组围绕入学教育的安全教育、专业了解程度、生活习惯管理等内容设计、发放、分析问卷，对新生进行培训需求分析，从而更深入地了解新生需求，进而明确培训目标、确定培训对象、设计培训计划、有效地实施培训。三、培训需求分析行动安排工作时间工作内容工作人员4月22日-4月23日1、 调查问卷的设计2、 派发问卷3、 整理调查问卷4、会议记录4月22日-4月24日1、 访谈问题的设计2、 进行访谈3、 访谈结果分析4月25日撰写报告四、培训需求调查方法1、调查问卷法（1）对 象：部分人资专业学生（2）问卷的发放和回收：共发出调查问卷30份，回收有效问卷30份，有效率100%2、访谈法（1）对 象：部分人资专业学生（2）访谈情况：随机抽取样本2人，由本小组成员跟这2个学生进行面谈，记录有关数据。五、培训需求分析统计结果和分析（一）调查问卷结果分析1、你对自己的学校感到满意吗？ 根据调查分析有23%同学满意自己选的学校，还有23%同学比较满意自己的学校，但过半数的学生，有54%同学不满意自己的学校，可以在培训中加入爱校教育。 2、进入大学后，在学习与发展自己的个人兴趣方面，你准备如何分配自己的时间？根据调查分析，有30%同学愿意将时间用于学习。有50%同学更愿意将时间用于自己的兴趣爱好，所以在培训中可以适当加入自主学习练习。3、英语四级和六级对于大学生非常重要，你是否已想好:在什么时候去参加相应的考试，并拿到证书？根据调查分析，有47%的同学清楚的知道证书的获取，但仍然有53%同学不清楚证书的重要性，应当在培训中讲解证书的重要性。4、对于自己的专业，你是否已有了清晰的认识？知道自己要掌握哪些专业技能，拿到哪些资格证书？根据调查分析，有40%同学清楚的知道自己的专业，但仍有33%不知道，27%不怎么清楚。5、目前你一定已经发现你身边有很多非常优秀的同学，你有没有感觉到很大的压力，或是感到无所适从？根据调查分析有43%感觉有压力，有50%没有压力，还有7%不太清楚。6、面对完全陌生的生活环境，在生活上，你是否已学会了自理？根据调查分析，有60%的同学知道自理，还有33%自我管理能力一般般，有7%的同学一般般。7、面对来自四面八方的新同学，你是否已作好准备:努力与大家和谐相处？根据调查分析，有64%的同学已经做好了和大家相处的准备，还有27%的同学还没准备好，还有9%的同学认为不知道怎么做。8、面对银行卡上的存款，你是否有一个详细的计划来消费它们？根据调查分析只有38%的同学知道理财，更多的有35%和27%的同学不知道理财和怎么计划消费。9、度过了一个轻松愉快的假期后，以后的日子，你依然会这么放松吗？根据调查分析有27%的同学会怀念高三后的暑假，有57%的同学认为不会，会抓紧时间，有16%的同学还没想好。10、你有没有认真阅读过学生手册？根据调查分析只有33%的同学学习了学生手册，有67%的同学没有看过学生手册。11、你在高中的时候有没有开设心理健康课？根据调查分析有38%开过心理健康课，有62%没开过。12、你会使用学校发的一卡通吗？根据调查分析，其中 73%人会用学校的一卡通，有27%不会。13、你觉得自己需要多长时间来适应大学生活呢？根据调查分析有50%的同学能快速适应大学生活，有38%要较长时间适应，有12%同学不知道。14、你觉得学院有必要对你们进行入学培训吗？根据调查分析，有76%的同学认为有必要进行入学培训，有12%认为没必要，有12%人认为无所谓。15、你想通过什么方式进行培训？根据调查分析有20%同学喜欢讲座培训，有40%的同学喜欢影视培训，有20%喜欢参与实践，有20%的同学喜欢口头讲述。（二）访谈结果分析1.你对这个专业自己有怎样的理解？对于这个问题很多同学的认识都是很模糊的，第一感觉就是管理之类的，没有很清晰的认识，所以在培训的过程中我们首先要让新生对人力资源管理的概念有比较深入具体的认识。2. 你觉得大学入学教育培训应该有哪些内容？安全教育、生活适应教育、个人成长教育、专业教育、爱校教育、心理健康教育。各个方面全面教育。3.对于你现在选的这个专业，你有哪些方面的困惑？当问到他们的困惑时，他们现在最大的困惑就是怎么学习好，对自己的专业没有什么规划。针对这些问题，我们觉得在培训中需要请一个资深的老师给他们讲讲大学的学习，特别是工商管理应该怎样学，因为大学跟高中的学习相差很大，所以我们要通过培训让他们懂得在大学这三年到四年的时间里怎样去学好学精。4. 对于生活上有什么困惑？ 对于生活上的困惑，无非就是对生活费的管理，以及对人际交往把握，对人脉的扩张，针对这些问题，应当在培训中多设计针对这些问题的活动和情景模拟。六、培训需求调查总结1、培训内容的确定1) 系统而完整的专业情况介绍。从调查结果分析显示，虽大部分同学都有主动了解大学入学教育，但基本上都是通过上网查找，很少有经老师或者专家介绍，缺乏对其内容的系统性和完整性。2) 专业所涉及的课程介绍。根据调查结果显示，大多数新生对自己专业了解程度都是一般或是不太了解。因此在专业认知培训过程中应该加入专业课程介绍，让他们有所了解。3) 生活上的管理。从调查结果分析显示，大部分同学对自己生活费的管理能力很弱。虽有部分同学能很好的管理，但是大多数还是需要加入一些生活习惯教育，因此在培训中应加入这一部分。4) 人际交往能力。根据调查结果显示，大部分同学仅是认识寝室的同学，在访谈中了解到，很多同学到了大三大四还是只认识寝室同学和部分同学，应当培训中加入一部分人际交往培训。2、培训方式的确定1) 讲授法为主。因为新生刚刚进入校园，上课时长较短，对专业知识各方面都没有很好的了解，所以培训采用单纯的讲授法。2) 结合PPT、视频等辅助工具。传统的单纯讲授法过于沉闷，在培训过程中我们会应用PPT、视频等辅助工具，帮助新生去更好地了解。3) 课堂互动。为了让培训效果更好，更深刻，在课堂上会加入适当的互动环节，如小游戏等，通过互动的方式调动课堂气氛，让大家更好地学习。七、附表1、新生入学培训内容问卷调查表1.你对自己的学校感到满意吗？A、满意 B、比较满意 c、不满意2.进入大学后，在学习与发展自己的个人兴趣方面，你准备如何分配自己的时间？A、学习占用更多的时间 B、二者时间不相上下 c、发展自己的兴趣占用更多的时间3.英语四级和六级对于大学生非常重要，你是否已想好:在什么时候去参加相应的考试，并拿到证书？A、是 B、不是 C、不清楚4.对于自己的专业，你是否已有了清晰的认识？知道自己要掌握哪些专业技能，拿到哪些资格证书？A、是 B、不是 C、不清楚5.目前你一定已经发现你身边有很多非常优秀的同学，你有没有感觉到很大的压力，或是感到无所适从？A、是 B、.不是 C、不清楚6.面对完全陌生的生活环境，在生活上，你是否已学会了自理？A、是 B、不是 C、.不清楚7.面对来自四面八方的新同学，你是否已作好准备:努力与大家和谐相处？A、是 B、不是 C、不清楚8.面对银行卡上的存款，你是否有一个详细的计划来消费它们？A、是 B、不是 C、不清楚9.度过了一个轻松愉快的假期后，以后的日子，你依然会这么放松吗？A、是 B、不是 C、不清楚10你有没有认真阅读过学生手册？A、没看过 B、大致看过 C、全部看过11你在高中的时候有没有开设心理健康课？ A、没有 B、有12你会使用学校发的一卡通吗？ A、会 B、不太会13你觉得自己需要多长时间来适应大学生活呢？A、短期内就能适应 B、需要较长时间来适应 C、不清楚14你觉得学院有必要对你们进行入学培训吗？ A、有必要 B、没有必要 C、无所谓15你想通过什么方式进行培训？ A、讲座法 B、影视法 C、参与实践法 D、口头讲述法2、访谈提纲访谈记录表访谈对象：大一新生访谈人员：魏雪缘 吴铁访谈时间：4月23日访谈地点：第二教学楼1你觉得大学入学教育培训是