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文档简介

五年级下册长江我的家教案设计教学内容：学唱歌曲长江我的家教学目标：1、初步学会歌曲长江我的家。2、在欣赏长江之歌时能体会歌曲表现的内容。3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学重点：学会歌曲长江我的家第一段.教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学时数：一课时教学方法：听唱法教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏导入： 师:请同学们欣赏一首歌曲.播放歌曲长江之歌视频.学生:欣赏歌曲.提问:这首歌曲演唱什么内容?生:回答.(长江)师:同学们在以前的学习中已经知道长江是我们的母亲河!今天老师带领大家身临其境的感受一下母亲河的雄伟壮观!让我们对母亲河有更深的了解!三、播放媒体课件介绍长江。 长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。教师：长江像母亲一样的河流！它滋养我们，孕育了无数生命，灌溉了无数田园和牧场。所以我们要热爱母亲河，关注母亲河，歌唱母亲河。接下来我们一起学习歌颂母亲河的歌曲。四、学唱歌曲长江我的家（1）欣赏范唱视频。（2）学生读歌词。与学生共同讨论歌词的含义：“我”主要是指世界各地的炎黄子孙，“长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了。所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”的词句。（3）随录音轻声学唱歌词。（4）师弹琴师生一起唱. (5) 师弹琴，学生跟着旋律唱歌词.（6）处理难点.(出示课件)节奏较为复杂，有不少切分节奏；两是有几处相同的词句谱以相似的旋律，容易混淆。请同学们特别注意。教师带领学生重点练习“长江是我的家”、“长江长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”。（7）再随录音学唱两遍歌词。（8）随教师琴声学唱歌词.（9）歌曲我们学会了，那你觉得我们应该用什么样的情感来演 (10) 按歌曲要求分领唱齐唱.五、总结：今天我们学习了一首描绘长江的音乐，我们的母亲河给我们带来欢乐和幸福的同时，也给我们带来了灾难和痛苦，由于用水量的剧增，生态环境恶化，水资源的严重浪费，母亲河发生了严重断流的现状，在一个是人为破坏，水污染也很严重，请同学们来看看这几幅图 ，不得不让我们思考一个严峻问题就我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河、拯救母亲河、不再让它伤心、流泪。六、拓展。 这首歌曲以“长江长江是我的家，长江是我妈妈”和“我也想回家，我要去看妈妈”为主旨，从儿童的视角反映了一个厚重的主题祖国情和回归情。同学们，港澳刚刚喜庆回归、人民期盼台湾早日和平统一。老师从你们深情的歌声中，你们的眼神里看见了对母亲河的爱队对祖国爱，那么，现在在你的心中有没有对对母亲河想说的话呢？（学生交流） 小结：你们说的太好了，只要我们
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