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文档简介

课 题9、鱼的纹样课时2-2总课时2总第:1日期1234567第 周教学目标1、 认知目标：在图片欣赏中看鱼的纹样2、操作目标：在图片欣赏后，初步认知鱼的纹样，并设计和制作鱼的模型，造型3、情感目标：培养学生对使用和制作不同鱼的纹样的喜爱教学重点让学生在欣赏中感知海洋生物的造型。教学难点感知鱼的纹样的造型。教学准备教具：美术教科书 学具：美术教科书、布、废材料、衣架、塑料袋。预习要求准备好网络资源教学过程二次修改、旁注 创设情境 （1）课件展示鱼的纹样的图片，提问：鱼的纹样为什么有这么多的造型。（2） 给我们的鱼的纹样创作提供了什么灵感？多少灵感？（3）揭题：鱼的纹样给人感觉造型独特、动作、声音和故事丰富。 （1）鱼的纹样哪一种更受欢迎。出示图片：由哪些鱼的纹样组成？ 指名学生说。美术教科书中鱼的纹样是哪些制成品？哪些是电脑制作的？制作材料、制作方法、制作技术是需要长期积累的，需要专业技术人员记忆。 （2） 美术教科书图片介绍：鱼的纹样的制成品是鱼型的帽子、鱼形的包包、鱼形的U盘、鱼形的刨刀、鱼的图案的餐具。 （3） 。 小组交流，组代表汇报。 师小结：制作鱼的纹样是需要想象力和巧妙的双手的。 （4）举例说明你知道哪些吸引人的鱼的纹样。 指名学生举例说说生活中看到的鱼的纹样。 师生评议，点拨。 （1）课件展示和协的海洋世界。 （2）在纸盒里画和做一些海洋生物，来做鱼的纹样的手工吧。 用水粉色调出，水彩笔画出来的海洋生物，搜索脑海、发挥想象，交通工具的形状、功能，画一幅作品。 欣赏图片，讨论感知:出示几幅不同鱼的纹样的图片，学生欣赏讨论，让学生初步感知不同，并谈谈它带给人的影响。 启发学生想像，说说生活中的运用。 用什么来做鱼的纹样的帽子（棉线织的）？ 用什么来做鱼的纹样的包包（布料、皮革）？ 我们用废旧材料进行手工制作学生作品？ 应该鼓励学生正确用美化生活、创造美。 板书设计9
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