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学科教育论文-会计学专业单招生特色教育的调查与分析.doc学科教育论文-会计学专业单招生特色教育的调查与分析.doc

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学科教育论文会计学专业单招生特色教育的调查与分析摘要单招生有专业学习方面的优势,但也存在基础课程学习方面的劣势。如何提高其专业学习积极性,促进其专业能力的提升是会计学专业单招生特色教育研究的重点。文章通过对会计学专业单招生和教师发放问卷进行调查,统计分析之后,分别从学生和教师两个方面对单招生特色教育进行了总结,最后提出了一条适合单招生特点的特色教育之路。关键词单招生;普招生;会计学;特色教育对口单招是普通高校对口单独招收中等职业学校学生的一种方式。对口单招架起了中等职业教育与高等教育衔接的桥梁,沟通了中等职业教育与高等教育之间的内在联系。促进了现代职业教育体系的完善。有力地加快了职业教育现代化的步伐。1987年以来,江苏省积极开展普通高校对口单招工作,努力探索衔接中、高等职业教育的人才培养模式。为社会各行业培养输送了15万名应用型、高技能人才,受到了社会各方面的认可和欢迎。实践证明,对口单招是培养高技能人才的有效途径,是实现经济、社会与教育良性互动的重要举措。对口单招的学生简称“单招生”具有一定的职业技能基础,如对其因材施教,特别是在中等职业教育的基础上实施有针对性的教学。是能够逐步形成系统培养特色的。2008年江苏省普通高校对口单独招生计划为18200人。其中本科计划2300人。而江苏技术师范学院本科计划为595人,是江苏省普通高校对口单独招生计划最多的本科院校。也是江苏省普通高校对口单独招生的重点院校之一。截至2008年4月,学院共有会计学专业在校学生516人,其中单招生275人。占5329%。是学院单招生所占比例最高的专业之一。为此课题组对会计学专业单招生和老师进行了问卷调查,以期能对会计学专业单招生特色教育研究提供第一手素材。共向14年级学生发放问卷275份,回收问卷272份。回收率为9733%;向老师发放问卷62份。回收问卷60份,回收率为9677%。一、学生角度的特色教育一应着重提升专业能力8162%的学生认为其专业基础较好,仅有735%的学生认为其英语和计算机基础较好。单招生在中职阶段已不同程度地接受了一定的专业教育和职业训练,因而具有实践知识和较强的实际动手能力,但由于其自身的原因,大部分人英语和数学等基础知识较为薄弱。在被调查的大四学生中,仅有424%的学生通过CET4考试,CET4成绩在390分以上也仅有632%。在被调查的学生中,9632%的学
编号:201312091739271878    类型:共享资源    大小:13.92KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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