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语文2014中考指导参考答案第一部分 专题七 口语交际分层训练【基础练习】1. 以下是一同学参与网上签名活动的寄语，请你也围绕这一活动主题用富有文采的语言发表自己的寄语(要求至少运用一种修辞手法)。(2分) 示例道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向辉煌!让我们捍卫国旗，做有道德之人，使社会更加和谐!答案【道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。】2.根据情境说话。王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“_？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“_？”答案【示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（有称呼和问话即可）阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？】32008年5月31日是世界卫生组织发起的第21令世界无烟日。你在学校组织的一系列活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。假如你是学校广播站记者小明，你将如何采访学校校长?答案示例：【校长您好，我是校广播站记者小明。我最近发现有些同学课后躲到厕所抽烟，请问学校将采取什么措施？】4.随着时代的发展和变迁，一些土生土长的常州人，已不能熟练地使用常州话进行交流，在“90后”中甚至出现了“无方言”人群。对这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人则认为常州人就应该说好常州话。对此，你有什么看法？请简要阐述理由。_参考要点：我们既要学好普通话，又要会说常州话。普通话是汉民族共同使用的语言，是我们使用的第一语言，学好普通话，能与更多的人交流。但是，提倡普通话并不排斥常州话，常州话是常州地区最基本的文化符号，是宝贵的文化遗产，常州人讲常州话，地方特色鲜明，更有一种亲切感。5.请你参加九年级举办的以“语文与生活”为主题的活动，完成下列任务。（1）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请_。”与人初次见面说“_”，好久未见说“久违”。（2）案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，请你给小方题写一句劝勉的话（必须用上比喻的修辞方法）。我的题写：_。（1）包涵（海涵；见谅）久仰（2）示例一：沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。示例二：沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。【能力提升】1.下面情境中，小林表达得体的一项是【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭 A. 你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动 B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动答案【C】2.口语交际。（4分） 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：答案【小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可）小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。（意近即可）】3.2013安徽省配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个 对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说：等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：不用找了，我再闯10块钱的。 解析：几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。 大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。4.（2013湖南长沙）【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）向校长提建议：向同学提建议：（3） 校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。5. 文学社将招聘栏目编辑，请你从青春风铃、诗意生活和百家争鸣等栏目中任选一个，向 王老师自荐。要求：重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目的初步设想；50字左右；不得出现真实校名、人名。（2分）示例：王老师，您好！我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。6. 郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。 假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。要求：不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。答案示例1：祝贺您，县市赛课大显身手;祝愿您，全省比武魅力四射。答案示例2：市县名师同竞技，您已夺冠;全省精英比武，您再争锋。7. 舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们安慰他的语言，请选出其中不得体的一项A.你父母太过分了，现在我们谁不带手机啊？ B.你父母是为你着想，担心把手机带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧 C.你父母做得对，你缺少自控力，拿手机肯定会影响你的学习 D.你有这样的父母真是太棒了！我曾经带手机到学校玩游戏，父母没有及时制止，导致成绩下滑答案【A.】8.（2011安顺）（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“【答案】示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字，做优秀人。（3）示例：谢谢你的赞扬。其实只 要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）第二部分 专题三 记叙文阅读第二部分 专题三 记叙文阅读参考答案分层训练基础练习【一】.我们的老顾问余风英离休了1. 21432.D（二）、有一天，父亲挑了一担水回来1.（1）父亲没真正觉得自己老，强调自己还很有力气。 （2）父亲一生勤劳，一旦歇下来，非常不习惯。 （3）通过外貌描写，我看出父亲真老了。 （4）父亲的身体老了，心境也老了。2“我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。（三）、爸爸，我想对您说女儿沈王一写给沈浩的信1根据拼音写汉字。日夜co操劳2正文第2行加点词“这时候”指的是快过年的时候3联系上下文，下列选项中不是表现“汪汪想爸爸了”的一项是（D）A汪汪把你（爸爸）的名片一直放在学校饭卡的胸牌里，捂在心口。B我（汪汪）找出了博物馆的门票，当宝贝一样珍藏起来。C每天晚自习放学回家，我（汪汪）好像还能听见楼道里咚咚的脚步声。D汪汪不信你（爸爸）走了，捧着你冰冷的脸拼命地亲啊。4选文中“汪汪一点一点地回放、回味、放大父爱”，“父爱”在文中的具体表现是（）开车带汪汪兜风、让汪汪骑在肩膀上一起往前冲、逢人就炫耀“这是我女儿”（答“陪我逛街、疯玩”得1分）。（2）费很大的劲翻跟斗逗汪汪开心 。（3）在小岗村的宿舍里还放着一个包装好的、崭新的、没来得及送给汪汪的生肖狗。5联系全文主旨，具体说说下列句子的表达作用。（1）你的墓地在村里，你的乡亲在村里，你的抱负在村里，你的魂灵一定也在村里，在那牌楼后面。句子运用排比修辞方法，列举“墓地”“乡亲”“抱负”“魂灵”都“在村里”，强调突出了沈浩把自己的一切都奉献给了小岗村的崇高品质。（需包含赏析对象（1分）及其效果（2分）；言之有理即可。下题相同 ）（2）四周湿润润的，有股咸味，不像雨，像是汪汪的眼泪。汪汪想，眼泪要酿多咸，才对得起对你无限的思念，才换得回来我的爸爸？句子（夸张地）表现出汪汪想爸爸流了无数眼泪，却仍然无法化解对爸爸的思念之情，生动具体地突出了父女间的深厚感情。【能力提升】（一）绿茵场上的非主流1索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可) (4分)2.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。 (意思接近即可) (4分)3.这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。 (意思接近即可) (4分)4.示例：因为绿茵场上的非主流既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而足坛巨星皮尔洛不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。(意思接近即可) (4分)5.示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。 (意思接近即可) (3分)6.示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就； (2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标； （3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。 (答出他们的两处共同点即可) (6分)我们会努力答案：1.（2分） 受任于败军之际，奉命于危难之间2. 吵闹；喧扰（喧嚷喧闹喧哗吵嚷)。（2分）3.（3分）表明林书豪的礼貌言行还有很多，这里只列举其一二。4.（6分）林书豪在包厢里的礼貌言行林书豪在平湖中学和打篮球的孩子们的友好交往林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟(意思接近即可)5.(4分) (围绕“天赋”与“努力”的辩证关系2分；语言富有表现力2分。)一次帮助，改变两个人命运(二) (20分)12 A、C、E (3分)13(2分)例如：知恩图报，诚实守信（扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）14(3分)例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的” 当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。（“焦急”描写具体2分，语言表达1分）15 (3分)不好。（1分） 示例：因为原文设置了悬念（或埋下了伏笔），行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。（意思接近即可）16(3分)示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔（1分）；在亚历山大弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。（表达清楚即可得分）17(4分)(1) 假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。（2分） (2) 假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。 (2分)（每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分）18. (2分)例如：丘吉尔被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。（摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可）（2分）两角钱阅读答案参考答案：1、“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)2、示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)3、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)4、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)5、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。6、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)两角钱阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望两角钱阅读答案对大家的练习有所帮助!蓝色的蓝6文章着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分）“我们”“她”第3小节灰头土脸明媚精神第4小节戒备少言热情动人第5小节囫囵上车妆容精致72011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时，删去了第小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4分）答：示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。示例2：删好。“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；夸张失常。8文中第小节划线句含义丰富，试作分析。（4分）眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。答：蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。9丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自生命是用来爱和珍惜的），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）答：她战胜了自己，创造了奇迹。她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。10这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）答：示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。示例2：我同意观点二，“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可？示例3：我反对观点三。事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。示例4：我反对观点四。前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高。示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的“她”认为曾经错了，今日对了，这是“她”的选择；你也可以认为“她”过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。雨中参考答案：1、鄙夷（或鄙视、躲避、躲开）；情深（或相互关爱、互相照顾、互相体贴、关心）。感悟：不论身份尊卑，唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界纯洁无暇。抄写“唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。”也给分2、第一次“笑”是“我”看到、听到清洁工父子俩的行为、语言，感到好玩而笑；第二次“笑”是“我”感悟到他们的真情，获得人生启示，而会心地笑。3、参考示例：句子：一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。（也可以从段里找，器重有人物的动作、语言、神态描写等细节）赏析：这句话运用了动作描写，写出小男孩在雨中给父亲送雨具和早餐而忘我照顾自己的情态，表现小男孩寻找父亲的着急、关爱。4、在生活中，我们大多数人会被世俗的偏见和各种各样的情感，特别是一些负面的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是非、真假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的生活中最真纯的情感。这句话告诉我们，在纷繁复杂的社会里，要学会保持清醒的头脑，学会辨别出纯真的感情，特别要珍惜美好的亲情，学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。见姑姑笑颜【答案】12.（2分）这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。（找出的句子正确得1分，抄写正确得1分）13.（3分）“我”是贯穿全文的线索人物。“我”是事件的叙述者。“我”是“山村”发展变化的见证者。（每点1分，共3分）14.（4分）描写了范进中举后，乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。（答出“世态炎凉”的意思即得2分）描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。（答出“家庭和睦”的意思即得2分）15.（6分）姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦。姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态对待生活。姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又心存感激；她晚年独立生活，不给子女增添负担。（每点2分，有明确观点得1分，有恰当的分析得1分，意对即可。答出其中任何三点即可得全分）16.（至少答出三点）（3分）联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自胜。子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快乐。姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。（每点1分，答出任意三点即可得满分，意对即可）我为白菜狂的日子 莫 言16（4分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1分，大意正确即可）17（4分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）18（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一点1分）19（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）20（4分）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。（任答对1点得1分）快递（三）（18分）15（6分）（1）怒不可遏（愤怒）声嘶力竭面红耳赤气急败坏（意思对即可）（2）和蔼可亲（和颜悦色）心平气和和声细语包容理解（意思对即可）16（4分）（1）（2分）这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。（2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。17（4分）示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。18（4分）联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。棉花里的父亲阅读理解及答案（2013年辽湖北天门市中考语文试题）21. 表层含义：指在棉花田里劳作的父亲；指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：指棉花承载着父亲全部的希望；指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（3分。表层含义和深层含义各答出一点，即可得全分。）22.（4分）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（2分。意近即可。）（2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（2分。任选一个角度赏析，意近即可。）23.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。）24.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（4分。结构和内容各2分。意近即可。）阅读题远行参考答案答案：一、1、（4分）母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到内疚，她做儿子最爱吃的的菜，杀鸡只想给儿子一人吃。母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌。母亲自尊心强，自己头发梳的光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。（言之成理，但不少于两点）2、娘啊，您真的老了！您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老？您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老？您满脸的皱纹让我揪心！（结合语境，合乎情理即可）3、结构上，有首尾照应作用。内容上，作者借“门”表达我与家之间的深厚感情，回家时的遥望，离家时的回望，都包含“我”对家的爱与眷恋。门开启时的等待，门吱嘎叫了一长声，又寄予家对“我”的爱与不舍。4、“远”的感觉来自于空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的厚爱，岁父母的眷恋，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随“我”。所以说，这份感情更真切，更贴近了。我的母亲