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小学五年级期末质量检测语 文 试 题美妙的拼音（8分）1、读拼音，写字词，再填空（3分）zh chu y hng安 ( ) 一 ( )莫展 富 ( ) ( )扬上面音节中，整体认读音节有 。2、根据拼音，用同音节字填空（2分）（1）chng( )动 （ ）实（2）kng( )慨 健（ ）3、读拼音写句子（3分）xin yn de gu q h ti yng y tng shng q。 有趣的汉字（10分）1、辨析下面每组字的音、形，义组词（4分）撤（ ）辙（ ）澈（ ）撒（ ）勿（ ）锈（ ）绣（ ）秀（ ）诱（ ）匆（ ）2、选字填空（2分）（ ）转 （婉 宛） 天（ ） （矫 娇）（ ）动 （撞 闯） 镜（ ） （眶 框）3、用“”给句子中加点的字，选择正确的意思（2分）西湖歌舞几时休。（休息；停止；禁止）直把杭州作汴州。（简直；笔直；垂直）但悲不见九州同。（但是；只要；只）家祭无忘告乃翁。（是；你；才）4、把下面的字抄写在方格里，要写正确、公正、匀称（2分）蔽 凄 凭 柜 褪 贯 屹 恍多彩的词语（10分）1、把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来（4分）真诚 凶残 虚伪 善良 视死如归 暴跳如雷 和颜悦色 贪生怕死 2、用“”选择（）里合适的词（3分）A、一方有难，八方（支持、支援、资助），人们都（视死如归、自告奋勇、见义勇为）去参加抗震救灾的志愿队。B、琳琳看着眼前的难题，急得（忧心忡忡、愁眉不展、惘然出神）时，老师鼓励的眼光使她信心倍增，终于（不屈不挠、不知不觉、坚韧顽强）地找了解题方法。C、这是（机密、保密、蔽密）性极强的工作，你（乐意、同意、愿意）隐姓埋名工作一辈子吗？3、照样子写词语（3分）A、表示反义的：左冲右撞 （ ）生（ ）死 柳（ ）花（ ）B、表示近义的：无穷无尽 （ ）思（ ）想 （ ）寝（ ）食C、表示人身部位名称的：金发碧眼 举（ ）投（ ） 昂（ ）挺（ ）灵动的句子（12分）1、下面句子分别用了什么修辞手法，把答案写在（）里（3分）A、整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。（ ）B、花色斑阑的小圆虫，好像南国的少女。（ ）C、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）2、按课文或资料补充句子（4分）A、母亲的宝贝是子女， 。B、范仲淹是课文 里的主人公。他是北宋初年杰出的 、 。著名的 就是出自他的笔下，文章中的千古名句“ 、 ”，被后人广为传诵。3、按要求写句子（5分）A、我的目光被一群音乐演奏者所吸引。变为把字句： 变为陈述句： B、她的奉献精神赢得了人们的赞誉。变为反问句： C、体会带点关联词的作用，并用它写一句话。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。关联词的作用是： 造句： 阅读平台（30分）阅读下面文段，按要求作业。（一）火把节选段（10分）夜幕降监了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有模了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着、跳着、追逐着，嬉闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好末来的企盼。1、找出文中的四个错别字，并把正确的写在（ ）里。（2分）2、解释加点词语在文中的意思。（2分）沸腾： 企盼： 3、填空。这两段文字作者运用了（ ）描写的表达方式，重点描写了（ ）的情景。作者先描写人们（ ）“绕屋三圏”据说这是在（ ）；然后描写人们（ ）唱歌、跳舞、嬉戏表达了彝族人民（ ）。（3分）4、用简洁、明白的话谈谈你对“火把节”这个课题的认识与理解。（3分） （二）珍珠鸟选段（11分）三个月後，那一团愈发繁茂的绿里，一种尖细而娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有雏儿了。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，猛然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这个小家伙！ 它小 就能轻易地由笼子里钻出身 瞧 多么像它的父母 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿。1、用“ ”画出文中的两个病句，并在原句上改正。（2分）2、给第二小段打上标点符号。（4分）3、作者从哪些方面描写小珍珠鸟的样子？从这些形象的描写中你感受到了什么？（5分） （三）少年闰土节选（9分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆（yun、yn、yun）月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏（li、ni、ni）一柄钢叉，向一匹猹（ch、zh、ch）尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯（gu、ku、kn）下逃走了。1、用“”选择文中带点字的正确读音。（2分）2、填空。这段话描绘了少年闰土在（ ）的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土（ ）的形象。（2分）3、这段话共有三句，各写了什么？之中用了哪个词把景、人物有机地联系起来？并解释这个词。（5分） 习作展示台（30分）提起自己的家，同学们一定有很多话想说。可以写