高校实验室安全环保管理的SWOT分析及经验探讨.docx

高校实验室安全环保管理的SWOT分析及经验探讨 摘要：高校作为培养创新型人才的重要基地，通过教学实验可以帮助学生更为准确地掌握实践技能，提高实践水平。在高校实验教学中，加强实验室的安全环保管理工作关系着师生的人身安全、财产安全，具有重要现实意义。据此本文从SWOT分析法入手，借鉴国外经验对当前高校实验室的安全环保管理工作进行了深入分析，并对存在的劣势提出了相应的改善对策。 下载 关键词：高校 实验室 安全环保管理 SWOT分析法 在我国教育政策的改革趋势下，高校办学规模不断扩大，招生数量逐渐增多，对于高校来说，加强自身建设，提高实验室的安全环保水平至关重要。高校实验室是学生进行学术研究的重要场所，同时也是学生对理论知识进行实践的场所，随着高校实验室实验类型的增多，一些具有危险性的试验材料对师生的人身安全构成了潜在危险，这就需要高校管理者切实做好实验室的安全环保工作，使其在与周围环境相协调的基础上，保证实验安全。 一、SWOT分析法概述 所谓的SWOT分析法最早是由国外管理学家韦里克提出的，是一种态势分析法，SWOT分析法中的“S”是优势的含义，“W”是劣势的含义，“O”是机会的含义，“T”的含义是威胁，也可以称之为是态势分析法。从其内涵来看，它是把所研究对象直接的或相关的各种优势、劣势、机遇以及威胁等进行研究分析，依据矩阵形式进行排列，而后再采用系统分析的方法，把这些因素相互匹配组合进行综合分析，进而从最后的分析结果中得出相应的结论，这个结论在某种程度上是具有决策性质的。 对于研究的事物进行分析的时候，采用SWOT分析法，可以对研究对象所处的环境进行一个全面、准确的分析，最后根据分析的结论来形成一个科学的发展规划。 二、高校实验室安全环保管理的SWOT分析 在高校教学中，实验室是重要的科研场所，它的管理水平可以在很大程度上反映出高校教学的水平、科研水平以及管理水平。在SWOT分析法的应用下，可以对实验室安全环保管理工作的优势、劣势进行全面分析，并从深层次对其发展所面临的机遇和威胁进行综述，从而有利于实验室准确定位，找差补缺，可以对发展趋势做到事前的预测和准备，并且这对于实验室安全环保管理水平的提高也可以起到促进作用。 （一）优势 高校实验室实验依据是以高校学术研究为基础的，试验研究人员包括有院士、教授、讲师等，也有外国留学生、博士生以及硕士生等，同时也包含有部分的工程技术人员、合作单位的临时工作人员等等。从这些群体的学历分布来看，他们的素质普遍很高，对于实验室运行维护的专业技能和知识有全面把握，而且对于各种实验的设备和仪器都有正确的操作和使用，他们是实验活动的主要参加者，那么对于安全环保管理来说，就需要进一步强化他们的安全意识，提高实验室安全环保管理水平。 （二）劣势 1.实验室仪器设备的特殊性 一般来说，高校实验室所采用的仪器和设备多种多样，具有很强的复杂性，一旦在试验操作上出现不慎就会导致安全事故的发生。除此之外，这些设备的日常维护也有一定的难度，很多设备会因为年久失修，性能老化而出现安全事故。 2.化学实验品的危险性和污染性 在化学实验中，所采用的化学药品和试剂中很多是剧毒、易燃、易爆、强碱、强酸的，甚至于具有很强的辐射性，一旦在实验过程中操作的不当就会引发人员安全事故，对周围的环境造成极大危害。 3.缺少监控和防盗设施 近些年来，很多高校实验室经常会出现贵重物品丢失、关键设备损坏的现象，这与实验室监控安保措施的缺失有很大关系，一旦缺少了相应的监控和防盗设施，就会给一些不法分子提供可乘之机，造成实验室财产的损失。 （三）机遇 一方面，高校管理机构中要在意识上对实验室安全环保管理工作形成重视；国外在这方面的研究也取得了很好的成绩，这为国内的高校实验室安全环保管理工作有效开展提供了借鉴参考，并且也有很多的研究成果。另一方面，我国高校和海外高校的合作力度不断加大，实验室的建设和管理也逐渐与国际接轨，实验室的安全环保管理可以借鉴国外经验，引进先进的管理方法和设备，提高管理的水平，对存在的不足之处及时解决完善。 （四）威胁 1.意识上的不重视 当前很多高校在实验室的安全环保管理工作上还存在着很多不足之处，尤其是管理层对于这方面的不重视，在具体的管理策略制定上过于消极和疏忽，这就很容易导致因为实验操作的不正确和不规范而出现一系列的安全事故。 2.管理体制不健全，责任主体模糊 很多高校实验室所属的院系和部门安全责任主体不清晰，安全责任在具体落实上不到位，没有设置专门的安全技术管理人员，难以逐层落实具体的管理职责，管理体制存在很多漏洞，并且在制度建设方面也很欠缺，而且现有的制度体系也缺少全面性、针对性和可操作性，监督监管工作也不够深入，导致责任主体难以具体区分。 3.安全管理值的不严格，检查力度不够深入 当前形势下，高校实验室的安全环保管理不仅在制度方面有很大缺陷，而且在制度的执行上也缺少相应的监督监管机制，例如对于具有易爆、易燃性质的实验品没有按照制度进行专门保管。此外，随着高校对外开放的不断加深，实验室所开展的业务逐步增多，参与到实验室实验的外来人员逐渐增多，但是在具体的管理制度上还很陈旧，很多安全环保管理措施难以得到全面落实，存在有很大的安全隐患。 4.应急能力较差，缺乏应急预案 根据实验室安全环保管理工作的标准化要求，实验室的特殊实验项目必须要配备有急救箱、洗眼设备等等应急装备，并且对于灭火器的性能也要定期进行检修，而当前大多数高校显然在这方面的工作做得并不是很好，对于危险性实验的应急装备缺少配置，而且配置的应急设备也没有针对性，缺少对实验师生人员的操作培训，甚至于一些高校直接忽视了应急预案的制定，导致安全环保管理工作陷入被动状态。 三、国外实验室安全环保管理经验 （一）引入先进的安全环保理念 我国的高校实验室安全环保管理工作相对于国外来说，还存在着很多不足之处，这与我国的实验室研究形式的教学模式形成时间有关。国外在这方面的研究起步较早，经过长期不断地创新完善，对安全环保管理工作中的要点有明确把握，并且对于管理工作中常见的问题可以进行事前的准确预测和分析，提高管理措施执行的针对性和专业性。对于安全环保理念有了全新的概念和认知，对于制度、政策以及措施的制定上都与时代发展相接轨，管理理念较为先进，这对国内高校实验室的安全环保管理来说，都有极高的借鉴价值。例如近些年来，我国高校实验室所提出的“绿色化学”理念。 （二）建立完善的安全教育体系 实验室安全环保管理工作的高效落实，一方面需要管理人员的积极配合，另一方面也要参与实验的师生具备较强的安全意识，为安全管理工作创造良好条件。对于负责安全保卫的管理人员来说，要在日常加强培训，对安全环保管理中的措施有正确的执行，对可能产生的后果也有事前的预测，提高措施落实的目的性，而对于参与实验的师生来说，就要在试验中以正确规范的方式和操作，具备全面的安全环保意识，从实验开始到最后实验结束，都有正确的操作规范，使之形成一个完善的安全教育体系。 （三）实行硬性的实验室准入制度 参与到实验室实验的人员，必须要经过实验室安全知识的培训和考核，考核通过之后方可进入，并将其形成一个硬性的制度，高效执行。这里所讲的安全准入制对象不仅仅包括学生群体，而且也包括参与实验的教师和技术人员，对于不具备参与资格人员要坚决抵制进入，这种制度建立的目的是为了进一步强化实验室参与人员的安全知识、安全意识，形成良好的安全习惯，进而减少安全事故的发生，为师生的实验操作提供一个安全可靠的实验环境。 （四）科学的实验室维护制度 由于实验室是高校学术研究的重要基地，学术研究中的很多结论和证明都是需要在实验室进行实验验证的。因此，实验室中的各种设备和设施较为齐全，对于师生实验来说，就要严格执行实验室的维护制度，对实验室中的设备、材料等进行科学合理的管理，对不同设备的性能特点采取相应的维护保养措施，并建立维护计划和制度，并在日常实验中进行落实，进而促进高校实验室安全环保管理质量的提升。 四、高校实验室安全环保管理策略 首先，要在日常管理中做好对安全隐患的发现和排除，构建全面综合的实验室安全环保管理机制，在实验室营造一种安全环保意识，在潜移默化中增强师生的安全意识；其次，还要在制度建设上明确各项制度的规定，提高制度执行的有效性，把安全管理责任进行明确和落实，提高实验室安全环保管理工作的专业性；第三，引进先进化的设备和技术，实行网络化和可视化的安全环保管理。 高校实验室的安全环保管理工作关系着高校实验的质量，是师生人身安全的重要保障，基于SWOT分析法下的安全环保管理工作要在全面掌握实验室状况的基础上从各方面入手，提高实验室安全环保管理水平。 参考文献： 宋玉厚，乔威，朱榜芹等.