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学科教育论文-作文,想说爱你也容易.doc学科教育论文-作文,想说爱你也容易.doc

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学科教育论文作文,想说爱你也容易“噫吁唏,危乎高哉作文之难,难于上青天”假如有学生如此感叹,你千万不要惊讶,因为作文确实是相当一部分学生心中因恐惧而莫名的痛叶圣陶先生曾经说过“生活如泉源,文章就如溪水,泉源丰盛永不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”现在的学生并不缺少生活,他们无时不拥有丰富多彩的生活。但是,为什么有了丰富的生活泉源,却依然淌不出活泼泼的溪水呢问题在于泉眼堵塞,文路不通。也就是缺乏作文的方法,缺乏语言表达的基本技能技巧。针对现状,教学中,我以“真、趣、实、夸”四字为途径,做了一些初见成效的尝试。一、讲究一个“真”字。真”,即真情。音乐讲究“以情带声”,就是说激情可以带动演唱产生美妙的声音,而作文也可以“以情带文”,即以丰富的情感带动学生写出美妙的文字。学生作文时,最普遍的困难就是无法将一件自己亲身经历的事件写具体,无法将自己亲眼看到的景观写丰富,而这些困难产生的原因,常常是因为学生写作的激情没有被激发,所谓“情文相生、情文并茂、情动辞发”就是这个道理。习作“,我想对你说”无疑是一次真情告白,如何让学生敞开心扉、激扬感情、畅所欲言呢我先在黑板上写下一个词沟通,并要求学生以“沟通,可以”为句式说一句话。学生纷纷发言沟通,可以增进感情;沟通,可以消除误会;沟通,可以化解矛盾;沟通,可以愉悦心情听了学生的发言,我深有感触地说“是啊,沟通是一座桥梁,可以让人与人之间更加亲密和友好。同学们是否有这样的遗憾对一个人心存感激,觉得一声谢谢远远不足以表达自己的谢意;对一个人颇有意见,却碍于情面不便直言;对一个人愧疚已久,很想跟他道歉却难以出口;甚至,自己的喜怒哀乐需要向人倾诉却一直找不到合适的机会这个时候,拿起笔来书写,无疑是最好的沟通方式。你想对谁说就对谁说,想说什么就说吧,无拘无束是唯一的要求,真实告白是唯一的标准,一吐为快是唯一的目的。”随后,我给学生播放了一个电视片段大声对你说。画面上,一个小女孩站在教学楼的二楼走廊上,通过麦克风,对着应邀而来的爸爸,诉说了爸爸粗暴对待自己时自己的痛苦感受,孩子说得泪流满面,爸爸听得泪流满面,当爸爸走上二楼,将女儿搂在怀里时,所有旁观的人无不唏嘘。至此,学生的倾诉欲望被唤起,他们将真情诉诸笔端,写出了一篇篇真挚动人的好文章。学生懂得了作文就是写真话,抒真情,作文并不是神秘的文字游戏,是我们表情达意的重要手段,是我们与人交往的需要。
编号:201312091743242044    类型:共享资源    大小:11.88KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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