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学科教育论文-依托课程网站平台改革新闻写作课程教学.doc学科教育论文-依托课程网站平台改革新闻写作课程教学.doc

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学科教育论文-依托课程网站平台改革新闻写作课程教学【摘要】新闻写作课程教学时间及教学条件的有限,难以达到教学的目的。建立一个初具开放式、交互式的,以“新闻写作”为教学内容的网络化课程教学平台,为学生提供新闻写作教学的相关教学资源,精编理论知识、精选案例材料、设置互动渠道、开辟习作专栏,突破时空限制,拓展课堂学习空间,进一步提高学生新闻写作的能力。【关键词】课程网站新闻写作实践教学新闻写作是一门实践性很强的基础专业课程,本门课程不但要有理论高度,更重要的是让学生学到在实践中有用的技能,力求使学生毕业后能够达到媒体的需求,真正做到为社会培养人才的目的。这就要求教师在教学过程中,不断调整教学内容、教学方法,以适应社会的需求。在开展以实践训练为前提的新闻采访课程之后,充分利用Internet技术和多媒体技术,建立一个初具开放式、交互式的,以“新闻写作”为教学内容的网络化课程教学平台,为学生提供新闻写作教学的相关教学资源,突破时空限制,拓展课堂学习空间,进一步提高学生新闻写作的能力。1精编理论知识,提供方向指导随着互联网的飞速发展,网络的强大功能越来越被人们所重视,但是网络内容的丰富与庞杂,网络内容良莠不齐。因此制作《新闻写作》课程网站,充分提供学生学习的相关资料,结合教师的讲授、引导,学生可自主选择资源进行学习,形成主动学习、互动交流、协作学习、个性化学习、接近实际学习的独特模式。在课程网站上,上传精选的新闻写作理论知识及教师授课视频。学习新闻写作理论能使学生获得新闻写作的知识与经验,减少学习的盲目性。精选的新闻写作理论不仅提供关于学习的知识,以及分析、探讨和从事新闻写作的途径和方法,同时更说明如何学习效果最佳,如何面对不同的新闻事件拟写新闻体裁进行报道,如何拟写新闻文稿更能吸引读者……这些系统化和条理化的理论,使学生容易掌握。也可以减少写作理论的复杂性,以便于学生们掌握。从这个意义上说,学习新闻写作理论是学生对学习新闻写作的思维和实践的指南。2精选案例材料,提供学习典范案例教学作为一种教学方法,已经在教学中广为传播。在新闻写作课程教学中,面对浩瀚的新闻作品,首先要选择有典型、有代表性,又最能揭示新闻写作理论内涵的优秀作品,以便在学生掌握基本原理的同时又能进一步扩大眼界;其次要选择新近发生的、时效性较强的案例,这些案例既能增强学生的新闻敏锐性,又可以引起学生的兴趣和关注;最
编号:201312091743532066    类型:共享资源    大小:10.54KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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