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学科教育论文-关于“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索.doc学科教育论文-关于“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索.doc

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学科教育论文关于“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索论文关键词面向对象程序设计教学安排教学方法论文摘要本文阐述了在“面向对象程序设计”课程教学过程中积累的一些经验,提出了教学的重点、实验的安排以及改进的教学方式。1课程概述运用面向对象方法学来分析、设计和实现软件系统的过程与人们认识客观世界、解决实际问题的过程比较一致,面向对象的程序具有稳定、易理解、易修改和可重用等优点,可明显提高软件开发与维护的效率,降低软件的总成本。近年来,面向对象的技术越来越受到人们的重视,对它的应用和研究遍及计算机软件和硬件的各个领域,国内高校普遍开设了“面向对象程序设计”之类的课程,并取得了很好的教学效果。上海第二工业大学计算机与信息学院软件工程专业将面向对象程序设计作为该专业的一门专业主干课程。该课程的任务是希望学生理解面向对象程序设计的基本思想;掌握封装、继承和多态等面向对象的基本特性;掌握一门面向对象程序设计语言的功能和应用方法。近来,我们对这门课程进行了不断的实践和探索,涉及到课程的性质、目标、内容和教学方法等方面,下面将会介绍相关的内容。2课程教学要求通过多年的教学实践和参考其他院校的培养计划,该课程开课学期为第5学期,3学分,48学时33理论15实践。学习该课程后,学生掌握面向对象程序设计技术的基本原理与设计方法,并充分理解面向对象思想的长处;并掌握一门面向对象程序设计语言,能够使用面向对象技术来解决实际问题。本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C语言的基本概念。以C语言中的面向对象机制为主,从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。21课程内容安排该课程目前是针对软件工程本科专业的学生开设,围绕着教学的目标,该课程的教学时数分配。面向对象程序设计是一门承上启下的课程,该课程的先修课程为“程序设计基础”,学生已经初步具备了一定的程序设计能力。本课程主要让学生掌握如何运用面向对象的思想进行问题的分析以及系统的开发的基本方法。如何对系统的需求进行抽象,如何实现继承、封装和多态,如何进行异常处理,如何利用模板提高系统的可重用性和可维护性,如何进行输入输出处理。该课程要求学生掌握面向对象的程序设计方法,是一门与实际结合非常紧密、实用性非常强的课程。因此,教师在教学中与实际应用紧密结合,由浅入深进行系统的介绍。在实际讲解中,结合贴切的例子,同时在C语言的开发平台上演示,教学效果
编号:201312091746562203    类型:共享资源    大小:11.20KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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