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学科教育论文-关于《财政学》教学改革的几点思考.doc学科教育论文-关于《财政学》教学改革的几点思考.doc

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学科教育论文关于财政学教学改革的几点思考摘要财政学是经济类专业的核心课程之一。本文在分析目前财政学教学中存在的主要问题的基础上,提出了调整财政学教材的建议,并进而提出了改进财政学教学方法的一系列措施。关键词财政学教学方法问题及对策财政学是以经济学原理为基础的,研究政府收支活动及其经济规律和运行机制的科学,是一门专业理论课程,其知识内容具有综合性强、涉及面广、理论体系完整严谨的特点。长期以来,是经济类专业的核心课程之一,这使财政学知识内容的传授,对学生的知识结构及专业综合素质的提高,对后续课程的学习和专业知识技能的掌握,具有十分重要的意义。为适应现代教育的需要,财政学教学目前需要从教学理念、教学模式到教学手段、教材等方面进行变革。一、当前财政学教学存在的主要问题1选用教材的问题其一,目前财政学还没有形成权威、科学、规范的教材。其具体表现为教材体系设置缺乏统一性,内容相差较大。当前各高校、各出版社都有不同的财政学教材面世,种类繁多。光是高等教育出版社的指定的二十一世纪教材系列中,财政学就有三种版本。有一些高校使用的是陈共主编的财政学,还有一些高校使用的是本校自己编写的财政学。导致财政学这门课程缺乏统一的大纲,教材难以通用,教学无章可循,教学质量缺乏统一标准。有的教材中有很多思想都是用西方经济学的理论来分析和解释的,还有的教材中沿用计划经济体制下的财政理论,与实际情况存在一定差距;教材内容理论性太强,操作性较差。财政学教材的章节体系安排混乱,有的按我国原有的财政学体系来安排;有的则按照西方财政学体系等来安排章节;还有的结合我国原有的财政学体系和西方财政学体系来安排章节。同样的内容在不同的教材中表述相差很大,像财政收入的原则,有的教材写三条,有的写四条,有的甚至没写;财政支出原则同样也存在这样的问题。一些基本概念的表述不严密不科学,像财政、财政学这样的概念都没有形成逻辑严密表述科学的定义,更不要说其他一般的概念。这些问题的存在一方面造成教师教学中选用教材和讲授内容的随意性很大,另一方面也使教师的教学工作量成倍增加,且不利于形成稳定系统的教学资料。其二,财政学的内容不符合财经类专业学生毕业后的实际需要。目前的财政学教材普遍对税收的内容介绍得比较少,尤其对税收的计算及缴纳等税收实务的内容介绍得更少,而实际上除财政、税收专业以外,其它财经类专业并没有税收类的后续课程,因此,学生学
编号:201312091747062211    类型:共享资源    大小:13.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-关于《财政学》教学改革的几点思考.doc
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