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学科教育论文-关于独立学院体育课程改革的新思路论述.doc学科教育论文-关于独立学院体育课程改革的新思路论述.doc

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学科教育论文-关于独立学院体育课程改革的新思路论述论文关键字:体育教学教学改革对策论文摘要:本文通过对独立学院体育课程教学改革中存在的问题的分析,从全面深化教育改革,全面推进素质教育的观点出发,提出独立学院体育教学于改革的新思路。并最后归纳出几点独立学院体育课程改革中解决问题的对策。引言为进一步贯彻和实施国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,正确理解“学校教育要树立健康第一”的思想,本文从深化教育改革,全面推进素质教育的观点出发,提出独立学院体育教学于改革的新思路。大学体育教育首先要着立于提高体育教师综合素质,树立学生为本的思想,教授、培养学生正确、健康的生存理念;实施“体育教师工作量化标准评估”制度,激励体育教师的工作热情,最大限度的挖掘教师的潜力,发挥教师的能力,努力创建具有独立学院特色的大学体育;同时在学生体育成绩考核上实行“综合体育成绩评估”制度,鼓励学生以不同的方式积极参与各种形式的体育锻炼。一、独立学院体育课程改革中存在的主要问题(一)对新时期体育思想体系认识不够独立学院具有独特的办学结构和理念,相应的体育课程的改革也应突出其特有的特点,深刻认识和理解独立学院体育课程体育思想,对我们全面推进该课程的教学改革,更好的完成教学任务起到不可估计的效果。大多教师只重视了普通高校共有的“健康第一和终身体育”思想教育体系,忽视了独立学院的特殊性以及对三本学生综合技能的培养。(二)体育教学目标不够明确,直接影响教学工作的实施大多体育教师把增强学生体质,一直作为高校体育的首要目标(以局部代替了全体),但这一整体目标一直未能有效地指导体育教学目标的设立,实现这一目标所要采取的措施和手段也不具体,很多时候体育教学只是让学生活动活动而已,各个学期和各年级的教学目标雷同重复,教学双方对教学的具体目标不够明确。另外,只靠每周一次课(2学时)来完成体育教学目标,几乎是不可能的,提高技术已成为体育教学的主要目标,但目标的达成度并不清晰。(三)体育理论教学不够重视.过于形式化独立学院体育课程本来就没有自己的理论体系,自己组织编写的体育理论教材内容并不切合学生实际,而体育理论课与实践课的组织形式的不同,要求教师必须拥有丰富的理论知识。据了解,目前很多教师理论知识欠缺,再加上思想上不够重视理论教学,为了完成教学任务,出现了照本宣读或固定重点让学生应付考试的现象,还有由于
编号:201312091751502411    类型:共享资源    大小:9.42KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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