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学科教育论文-初中学生如何掌握推铅球技术.doc学科教育论文-初中学生如何掌握推铅球技术.doc

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学科教育论文初中学生如何掌握推铅球技术摘要根据教学大纲的要求,初三学生必须学习和掌握侧向垫步推铅球技术。初一投掷教材主要是学习和掌握投掷实心球,初二教材是学习和掌握原地侧向推铅球技术,在此基础上,初三学生来学习和掌握侧向垫步推铅球技术。要掌握侧向垫步推铅球技术,首先要掌握原地推铅球技术,其技术关键是在于最后用力。动作正确与否,直接影响铅球的出手速度,出手角度和出手高度。所以教学中必须经常强调它的作用的各环节的用力顺序,然后在此基础上,学习和掌握侧向垫步推铅球,垫步动作与最后用力要紧密衔接。由于它们的最后用力是鞭找的动作,其身体姿势、运动轨迹、用力顺序与推铅球不尽相同,所以,对初中学生学习和掌握推铅球技术时有干扰,我们在教学中必须要改变其形成的技术定势,消除这些干扰,这样才能使初中学生更快、更好地掌握推铅球技术。关键词初中学生掌握推铅球技术引言在教学过程中,我首先强调铅球教学的主要目的,调动他们学习的积极性和自觉性,其次,才开始示范讲解推铅球技术的动作技术和方法及其要领,使学生对动作的技术结构有清楚的认识。在不同的学习阶段,对学生的要求也不尽相同。运动技能的形成的发展,受很多因素的影响的制约的,如运动的特点,运动的性质和难度,学生的体质和身体素质的差异,训练程度和个体个性的特征以及教师采用的教法等,对掌握运动技能的着很大的影响。力量大、协调性好的同学就比较容易掌握,反之就比较困难,所以,在教学实践过程中,我会具体问题具体分析,区别对待。教学方法和手段固然很重要,但融洽的师生关系必不可少,绝对能使学生产生抵触情绪,不能对掌握技术情况较差的学生置之不理,而要加强个别的指导和关心来激发他们的学习积极性。根据运动技能形成过程中的不同阶段的特点,我采用不同的教法泛化阶段紧抓住主要环节进行教学,不过多强调教学的细节。推铅球最后用力是技术的关键,我就在教学中投入大量的时间和精力进行练习,并多作示范,帮助学生体会动作要领及环节的用力顺序,强调超越器械动作方法及重要性,以缩短泛化时间。同时,充分发挥两个信号系统的作用,特别注重发挥两全信号的作用。1、精讲。讲解简明扼要,便于学生理解。2、多练。我经常做示范从不同的角度增加学生的感性认识,并要求学生反复练习,体会动作要领,同时我及时指出学生发生的主要错误及其原因所在。3、通过动作正确的学生和动作错误的学生对比示范,逐步使学生树立正确推铅球
编号:201312091759102757    类型:共享资源    大小:10.52KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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