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学科教育论文-品德与生活课要开展儿童喜欢的活动 .doc学科教育论文-品德与生活课要开展儿童喜欢的活动 .doc

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学科教育论文品德与生活课要开展儿童喜欢的活动品德与生活课程标准要求教师“开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养”。在课堂教学中,如何组织儿童喜欢的活动和引导学生积极参与呢一、创设活动情境,激发参与兴趣品德与生活课程标准明确指出,教师的“主要任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件”。如,教学一年级上册我自己会整理,教师可以模拟一个小兔贝贝的家,把外衣、衬衣、裤子等衣物以及玩具、书籍等物品散乱地扔在小兔贝贝的床边、书柜里、沙发上,有意创设一种零乱的环境,开课后,老师说“这是小兔贝贝的家,你们喜欢吗”同学们都会说“不喜欢,太乱了”“那么,小兔贝贝要怎样做你们才喜欢呢”这样,从激趣入手,让孩子们在改变环境的实践活动中体验自己的东西要整理好,养成良好的生活习惯与学习习惯的行为要求。二、运用多种形式,促进整体提高品德与生活课要求教师要结合教学实际,选用多种形式进行以活动为主体的教学。1.讨论与交流。讨论与交流能让学生有机会全方位地表达自己的感受、想法,展示自己的成果。通过讨论、交流,既锻炼了他们的表达能力,又让他们了解不同的思想与观点,在分析和比较中加深对教学要求的理解,明白道理,知道正确的行为要求。如教学一年级上册平安回家,老师先作必要的讲解,让学生了解平安的重要性,介绍放学回家各自不同的方式,然后把全班学生按走路的、坐公交车的和家长用自行车、电动车或私车接回家的分成三组,分组讨论“回家途中要注意些什么,怎样才能做到平安回家”经过讨论交流,学生认为,走路回家最危险的情况是过马路,在横穿马路时,要注意看红绿灯,还要走斑马线;骑自行车及自驾车要注意分清快车道和慢车道,还要注意看红绿灯;坐公交车回家的同学在站台上等公交车时,要注意来往车辆,公交车到站,别拥挤,要按顺序上车,在车上,头手不要伸出窗外。这样联系实际,知行统一,教育效果好。2调查研究。调查研究是品德与生活课中常用的教学形式,它既可在校内进行,也可在校外进行;既可组织学生到熟悉的环境进行观察、交流、体验,又可让学生通过图书、报纸、电视、网络等途径搜集资料。这一形式,为学生创造了更为广阔的自主学习和实践的空间,能有效提高学生搜集信息和处理信息的能力。教学一年级下册我的一家人,教师在活动前可以让学生了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等情况
编号:201312091811543320    类型:共享资源    大小:8.87KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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