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学科教育论文-当代体育教师应具备的素质与基本功.doc学科教育论文-当代体育教师应具备的素质与基本功.doc -- 2 元

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学科教育论文当代体育教师应具备的素质与基本功摘要体育教师与其他类教师一样,除了必须掌握精湛的专业基本功以外,还必须掌握一名教师应具备的素质,新时期的教师为了与时俱进,应大胆提出创新理念,打破尘封旧习。关键词教师素质主体特征基本功体育教师与其他类教师一样,除了必须掌握精湛的专业基本功以外,还必须掌握一名教师应具备的素质,新时期的教师为了社会的未来,为了与时俱进,应大胆提出创新理念,打破尘封旧习。一、教师应具备的素质1.创新是21世纪教师必备的素质江泽民同志指出创新是一个民族的灵魂,一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。创新也是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,在迎接知识经济挑战的21世纪尤其是如此。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的且有再生与辐射能力的。前者是指教师的创新,应该包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新后者是指教师的创新素质,主要不是体现于教案中、课堂里,而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。教师必须通过学习、学习、再学习,不断更新观念,强化创新精神。2.体育教师必须具备渊博的知识结构和较高的文化修养一名优秀的体育教师应具备丰富的科学知识和较高的文化修养,能根据学生的身心发展是安排体育教学和训练,明确体育意义并向别人广泛宣传,乐于接近所有学生,能示范各种体育的基本动作,熟悉基本知识。3.体育教师应具备丰富的教学手段体育教师具备丰富的教学手段是非常重要的。首先,由于中学生身心各方面发展逐渐成熟,体育教师应根据学生的心理特点、兴趣爱好,对教材内容进行加工,灵活地运用教育原则,恰当地选择学习方法,完成教学任务。4.体育教师应具备和谐的人际关系目前,在抓素质教育的情况下,体育教师光凭满腔热情的责任感,认真的工作态度是不够的,在教学中采取命令式的威逼手段是不可取的。教师是师长,同时也是朋友,友好平等的师生关系对学生的体育兴趣是十分有利的。(1)教师最忌知识结构单一。现代意义上的教师不仅要在所教学科上深挖洞,而且要在相关科学文化知识上广积粮不仅强调知识的纵深发展,而且要注重知识的广度与横向联系,注意对事物整体结构、作用和功能的把握不仅要树立起对学生心理发展,对所教学科内容和教学方法钻研探究的职业兴趣,还要树立起学科之处的广阔的求知兴趣,形成具有综合性、渗透性的知识结构。(2)教育的对象是活生生的人。每个人有着不同的思想行为,而且又处在不同的发展变化中。要当好一名教师,只有学科基础知识,没有教育理论的指导,就如同盲人骑瞎马、夜半临泽池,那是非常危险的。现代教师只有具备较高的教育学知识,具备较强的心理学素质,才能使自身在教育教学中立于不败之地,才能使自己的工作符合青少年的身心特点,更好地将知识转化为学生的能力,更好地促进学生个性的发展。(3)做为一名教师一定要治学严谨。它包括两方面的内容一是刻苦学习,锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识。教师除掌握能胜任本学科专业知识和新的科学成果外,还要掌握与本专业相关的知识。二是尊重科学,坚持真理,修正错误,善于明辩是非,敢于进行创造性地科学研究,在马克思主义认识论的指导下进行创造性地学习,攀登文化科学高峰。二、教学中关于学生评价的主要特征1.主体性特征开放型体育课的设计主体是学生,它同教师中心论是对立的,传统教学以教师为中心,课的设计、教案的编写,手段的选择,执行教学的过程均由教师一手操办,教师教什么,学生学什么的教学模式已不适应当今的教育现状了,在体育教学中,发展学生自主学习的能力使学生逐步学会自主学习,教师只是教学过程的组织者和指导者的开放式教学打破了这一束缚。教学课的设计者为策划者,把部分或全部设计任务交给学生,自主选择,独立思考,让学生参与学的全过程,师生一起商定内容、教学手段,管理、监督教学过程,共同主动交流,以达到全体参与,共同提高的目的。2.内容选择特征在内容上的选择给课堂开设超市,教师向学生提供足够多的超市货物,充分发挥学生的主体性。学生在选择的基础上自主探究学习的方法、步骤,由一贯的教师先示范、讲解动作要领、学生照做,然后再纠正错误动作这种模型,学生个性是没有的,自主学习的权力被剥夺了,特别是创新思维也被扼杀了,那么在学习动作阶段时,不防开一个超市,给了学生一个比较宽松自主的选择范围,能诱发学生参与学习的积极性和创造性,从而使一个人人都能参与,个人都能乐于参与的教学新格局得以形成。开放性的问题,给学生足够的想象空间,让学生感受到自己的一个方法,一个动作可能就会成为课堂的内容,从而来支配教学手段、方法和过程,让学生感到自己的责任和存在,他们在练习中互相理解、支持,专心投入,更重要的是培养了学生的创造性思维,提高了他们的表现能力和创造能力。三、教师基本功1.教师基本功是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。过去所说的教师基本功,无非是三字一画(钢笔、毛笔、粉笔字和简笔画)和语文基础知识、口头表达能力等,再加上一些专业学科的基本功(音乐、体育、美术等)。随着时代的发展,教师基本功的含义越来越广,教师基本功包括的范围越来越大。2.以德为师我觉得无论哪门学科的教师都要以德为师,作为教师,为人师表,业精为师,身正为范,只有这样才能将自己的教育工作做好,这些非一朝只功,是一个时间段自律的过程。3.教师基本训练应注意的几点问题(1)必须解决思想问题。要有做名师的愿望,至少有一个积极健康的心态,才能练好基本功。(2)学校可以组织形式多样的活动。通过活动,可以锻炼提高青年教师,为青年教师搭建展示才华的平台,为青年教师快速成长推波助澜,同时在全校范围内,可以掀起互帮互学、共同提高的热潮,大兴教改之风,营造浓厚的学术氛围。(3)青年教师要认识到基本功训练的重要性和必要性。有些学校举办此类活动,可青年教师却对此避之不及可能是因为底气不足而怕出丑,所以才躲着推着不愿意参加。但是,这样的活动对于立志上进的青年教师来说,应该是有百利而极少害的,如果在大赛中取得了成功,可以鼓舞自己的士气,提高自己的信心,即便在大赛中失败了,也会督促自己今后更加努力,让自己更快更好的成长。最后,我们要认识到,基本功训练非一朝一夕之功,正所谓业精于勤,荒于嬉。我们必须要有持之以恒的精神。参考文献1王勇.体育教师的标准J.体育教学,2006,(2).2梁春生.体育教师应具备的素质J.安徽体育科技,2004,(S1).3郭红旗.素质教育背景下的体育教师素质J.安阳师范学院学报,2005,(05).
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奋斗不息上传于2013-12-09

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