学科教育论文-椎心伤神五十年:高考作文之我见.doc学科教育论文-椎心伤神五十年:高考作文之我见.doc

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学科教育论文椎心伤神五十年高考作文之我见四九鼎革后,各个阶段的教育特别是高等教育,所经受的浮沉跌荡,全凭操权柄者的主观需要定夺一切,大有翻手为云,覆手为雨之势。从隋朝大业二年(公元606年)至清朝光绪论三十年(1906年),一千三百年间,其间因战乱、改朝换代,科举考试或稍有影响。但像1966年1976年十一年间大学停招的情形,可谓千百年来之未有。对于生处这个时期的适龄学子来说,真是绝大的不公,青春伤逝,不少人学业无成,对社会来说也是无可追挽的大损失。1951年前政权新定,尚未来得及分身搞统一思想、窒息教育自由的全国统一高考四九年前是各大学自行招考,没有全国统一高考因此所谓五十年来的高考作文命题,自然只能取个约数。准确地说,我分析的是1951年1965年,1977年2005年,总共四十四年的高考作文命题。审视过去的历史,从生活的各个方面来观察,国朝五十年来,国史失诬、家史失谀,野史失臆,真是一个活脱脱的诬妄世界。而考察高考作文命题,看政权对教育中立以及自由的干预,更是一个不可缺少的角度。折腾孩子自然是我们的传统,五十年来的伟大成就,便是将这传统变成了国粹,而作文便是通向这项国粹的方便之门。引子、两次历险因为业余研究点教育,每年高考前后,仿佛备受优渥,其实就是挨些传媒将你观点拦腰斩断的折磨,登出些前言不搭后语的废话。说白了是自己有心撞上去找抽,怪不得别人。不动脑子,大家都知道高考可不是什么好玩的优渥待遇,不把你考得七窍生烟,它哪会轻易给你亮出底牌,大名鼎鼎的艾弗森其绰号是学生考试最喜欢的,因为他是“答案”可不是随便出来的。如果把高考弄成“欢乐总动员”,让这些不知甘苦的半大小子,白捡便宜,那我们这些成人不是很没面子的饭桶么虽然现在十三亿人都普及了一个成语,扫盲成就举世独瞩目,它叫与时俱进。但与时俱进在高考面前,像遇着了仓库重地,只能捞着个“闲人免进”。还好,我并不是任何时候都贱得找抽。譬如有回报社约我去谈高考作文,到了报社才知要写一篇作文。最后我把张铁生当作“粉丝”,认作哥们,交了白卷。我不做题,好像省了劲,捡了便宜。结果报社非常满意,因为从效果上看,他们才是真正的赢家,只有如此才能变成新闻。敢情他们一开始非逼我写一篇不可,其实心底里是在给我告矮,就算我们求你了,你行行好,千万别写啊,不然我这新闻怎么炒啊。比考生写作文揣度成人社会的废话套话、大话假话,都来得费劲,真可谓用心良苦。今年高考,本地一家媒体又约我写四川省的高考作文忘记与铭记。朋友以为我很坚强,其实我神经脆弱得一塌糊涂,不堪折磨。一个人如同一个国家,稳定压倒一切。你要破坏我的稳定,颠覆我的安全,是何居心让我再考一次,敬谢不敏。何况当年高考时落下的心理疾患,至今未曾痊愈。从地狱过来的人,你让他再去,除非他喝了高质量的孟婆茶。一、命题类别概析古今公文文种,据梁永诲等编的古今公文文种汇释所载,约有四百一十七种,分上行文、下行文、平行文、其它四大类。在书中“其它”无法归类的这一类里,他们收入了“八股文”,这样的分类是否恰当和科学,暂不在我的考虑之列。我看了田子霖编著的八股文观止中四百八十四篇八股文,无一例外都是代圣立言,可看作“上行文”之一种,但可能因为没有上行文那么具体的有送达人物和机构,因此他们将其编入无法归类的“其它”类之中。但八股文被纳入公文之中,本身反证了八股文不是一种创作,而是一种套路依傍“四书”,摸拟圣贤,严守起承转合的文法类同没有多少特点的公文。公文在我们现今通称为“应用文”,但八股文却没多少实用价值。八股文可憎的面目,历来为人诟病,就连苏轼这样的文章高手,写出来的王省维岁、作周恭先作周孚先、惟圣罔念作狂惟狂克念作圣、君使臣以礼等八股文,都令人生厌,了无生趣。至于李维新主编的天下第一策历代状元殿试对策观止里,状元们回答皇帝的考题,虽有皇帝“悉心以对,毋有所隐”、“详切敷陈,毋徒泛泛”的指令,脑袋也不是南瓜,他们哪敢讲什么太真的话,到最后无非是“伏乞天恩,特赐裁择”、“冒犯圣听,不胜战栗屏营之至”、“臣昧死谨对”的话。这些话没有什么想像力,却很形象,因为我们后人仿佛看到他们回答问题时,恐惧得全身都在发抖,令人难过。今天的高考作文也承袭古代八股而来,深得代圣立言的传统。从到处空话套话、大话假话的作文来看,似可归入公文之中,因为我们现今不少公文就是做假的典范。但这些作文与八股文一样,除了拿来作为一次性使用品考试用外,可谓没有任何价值。一般说来,作文命题,从文种来分,无非是说明文、记叙文、议论文等,从文学体裁来分无非散文、诗歌等,但这样的统计看不出几十年来作文命题的实质。我将以命题所涉内容来作些较粗浅的分类有不少作文命题无法准确分类,不少兼有多种类型的特征以便明了作文命题的倾向。励志类我所报考的志愿是怎样决定的(1954年)、我准备怎样做一个高等学校的学生(1955年)、我在劳动中得到了锻炼(1960年)、路(1977年,浙江)、不到长城非好汉(1977年,甘肃)、在我报考大学的时候、难忘的一天(1977年,宁夏)、攻书莫畏难、青松赞(1977年,云南)、读后感画蛋达.芬奇的故事(1980年)、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(1982年)、看图作文,漫画挖井(1983年)、“致青年同学的一封信”,关于报考志愿的困惑和苦恼(1989年)、坚韧我追求的品格、战胜脆弱任意选择或不选择,中心围绕“心理承受能力”(1998年)、田中耕一获奖的启示(2003年春季卷,上海)、相信自己与听取别人的意见(2004年,全国卷一)、遭遇挫折和放大痛苦(2004年,全国卷二)、快乐幸福与我们的思维方式(2004年,全国卷三)、看到自己与看到别人(2004年,全国卷四)、材与非材(2004年,天津)、自己的认识与别人的期待(2004年,重庆)、谈谈对人生、事物的看法(2005年,湖北)、凤头猪肚豹尾(2005年,江苏),共二十一篇。政治类一年来我在课外努力地工作、论增产节约的好处(1951年)、我投到祖国的怀抱里来、记一件好人好事(1952年)记一个你所熟悉的革命干部、记你最熟悉的人(1953年)、我生活在幸福的年代里(1956年)、当社会主义总路线公布的时候、大跃进中激动人心的一幕、记整风运动中的一件事(1958年)、我学习了毛主席著作以后、一位革命先辈的事迹鼓舞着我(1961年)、说不怕鬼或雨后(二者任选一,1962年)、唱国际歌时所想起的、“五一”劳动节日记(1963)、谈革命与学习、给越南人民的一封信(1965年)、我在这战斗的一年里(1977年,北京)、他像雷锋同志那样、宏伟的目示鼓舞着我(1977年,天津)、“知识越多越反动”吗在抓纲治国的日子里(1977年,上海)、心中有话向党说(1977年,湖南)、一个青年矿工的变化读后感(1977年,四川)、苦战(1977年,江苏)、大庆见闻一则读后感(1977,福建)、难忘的时刻、当我想起雷锋的时候(1977年、江西)、在沸腾的日子里、谈青年时代(1977年,辽宁)、我的心飞向毛主席纪念堂(1977年,河南)、学雷锋的故事(1977年,湖北)、伟大的胜利难忘的一九七六年十月(1977年,吉林)、每当想起敬爱的周总理、驳“难”、在攀登的起点上、大治之年里的几件小事(1977年,新疆)、为四个现代化做贡献(1977年,山西)、难忘的日记、我们要继承革命前辈艰苦奋斗的优良传统(1977年,广西)、谈实事求是、在红旗下(1977年,内蒙古)、每当我唱起东方红(1977年,黑龙江)、从“科学有险阻,苦战能过关”谈起(1977)、难忘的一天、致全国科学大会的一封信(1977年,陕西)、缩写“速度问题是个政治问题”(1978年,安徽)、一份关于改革的摘要、五十年前的今天(1987年,上海),共三十篇。道德类“读报有感关于干菜的故事”(1964年)、改写“陈伊玲的故事”(1979年)、读后感毁树容易种树难(1982年)、论知足常乐(1985年,上海)、习惯(1988年)、我更喜欢、清流与活源(1988年,上海)、看图作文“李雄救人”(1988年,广东)、素材为“玫瑰园的里花与刺”(1990年)、以圆形为物体,写一篇想像以及近墨者黑或者近墨者未必黑(1991年)、要学会关心别人、谈回报(1991年,湖南、云南、海南)、关于社会公德问题,
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