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学科教育论文-民族院校生物工程专业生产实习模式的改革与实践.doc学科教育论文-民族院校生物工程专业生产实习模式的改革与实践.doc

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学科教育论文民族院校生物工程专业生产实习模式的改革与实践【摘要】生产实习也称毕业实习是本科教育中不可缺少的重要的实践教学环节。本文分析了当前高校尤其是民族院校中生产实习存在的主要问题,提出了强化生物工程专业校内实践基地建设、实习教师团队建设,通过对实习基地的改革与实践,以求探索适合民族院校的生产实习教学模式。【关键词】生物工程专业生产实习改革与实践生产实习也称毕业实习是本科教育中不可缺少的重要的实践教学环节。,各专业对此都十分重视。生物工程专业是培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本技能,能在生物技术与工程领域中从事设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发的工程技术人才1。生物工程作为工科型的专业,生产实习在全部教学环节中占据着重要的地位。我校于2003年设置的生物工程专业,培养方向明确定位于依托民族地区的优势资源和特色资源,打造“微生物资源研究与利用”和“生物发酵、酿造工艺”两个特色优势学科2,培养适应民族地区经济社会发展需要的应用型人才。笔者从2004年起一直负责我校生物科学与工程学院的实践教学工作,经过几年的实践与探索,深深感到实践教学对人才培养的重要性和不可替代性,对民族院校的生产实习教学环节进行了一些改革与探索,总结了一些经验与体会,与大家共同探讨。1目前国内高校生产实习方式的利弊近些年来,教育部多次要求高校提高对实践教学重要性的认识,强调加强实践教学。各高校在加强实验、实践教学,特别是生产实习方面做了大量工作,采取了多种措施强化生产实习和毕业设计,如在校内实验室实习兼作论文、到企业实习兼作设计、校外实习校内做论文等,但笔者通过的调查,目前大部分高校生物工程专业生产实习方式存在明显的问题和缺陷3,4。第一种实习方式是学生自己联系实习单位。西部地区和一些非重点院校大多采取此种方法。究其原因一是受教学经费的制约,学校无法进行大规模的集中式实习;二是企业改制后,无法接受也不愿意接受大批量的学生实习;三是学校没有重视校外实习基地建设,造成学生无处进行集中实习。这种实习方式的缺点是大部分学生可能联系不到或根本不去联系实习单位,为了完成实习任务,弄虚作假伪造实习报告,学校方面出于无奈采取默认的态度。这种实习方式得不到任何监管,学校支付了实习费用,未起到任何实习效果。但这种方式也有其优点,对于沟通和社交能力较强并且好学的学生来说是一
编号:201312091936536167    类型:共享资源    大小:15.30KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-民族院校生物工程专业生产实习模式的改革与实践.doc
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