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学科教育论文-浅析职高计算机教学“三步曲”.doc学科教育论文-浅析职高计算机教学“三步曲”.doc

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学科教育论文浅析职高计算机教学“三步曲”论文关键词职业高中计算机课堂教学论文摘要近年来,随着生源数量的减少,职业高中学生的入学门槛很低,生源素质普遍下降,学生基础差,学习兴趣冷淡。而计算机课已是职业高中所有专业学生的,必修课之一,对今后的学习和工作都有重大意义。那么我们应如何才能面对现实,上好计算机课呢文章作了有益的探索。近年来,随着生源数量的减少,职业高中学生的入学门槛很低,生源素质普遍下降,学生基础差,学习兴趣冷淡。而计算机课已是职业高中所有专业学生的必修课之一,对今后的学习和工作都有极其重大意义。如何才能面对现实上好职高计算机课呢我认为应首先弹好以下“三步曲”,才能实现有效教学,上好计算机课。一、精心导入,激发兴趣兴趣是最好的老师,是学习的基础和前提,是诱发学生学习动机,集中注意力的重要因素。在教学过程中通过精心导入,可以激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。兹介绍二种导入方法1.问题式。带着问题去学习,使学生目标明确。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,在老师的讲解和学生的讨论中解决问题,从面达到掌握知识的目的,比如在学习计算机基本原理这一篇课文时,在导入中首先向学生提出问题①计算机有哪些本领②计算机的特点有哪些③计算机是怎样工作的④我们为什么要学习计算机通过这些问题的提出,让学生带着问题,在老师的指引下,通过书本介绍的内容,逐个解决问题,从而很好地掌握本课内容。问题式导入的第二种形式是在新授内容之前,直接向学生提出本堂课需要学习的内容,突出重点。2.演示式。演示式的导入也就是能过课件的演示或作品演示进行导入课堂内容,起到激发学生兴趣的作用。例如,在教授POWERPOINT新课时,可以先通过多媒体演示用PPT制作出来的作品,如司马光砸缸,作品中诙谐无厘头似的提问思路与职高学生的思维习惯比较接近,容易产生情感上的亲近并激发出强烈的学习的兴趣。二、灵活教法,提高质量要根据职业高中学生的实际,灵活运用多种教学方法,以提高其教学效果。1.实行任务驱动。例如在教学WORD综合应用图文混排时,可以这样引入新课的。首先出示两张报纸,一张是普通的只有文字的黑白报纸,一张是有彩色图片的报纸。在内容完全一样的情况下,让学生比较哪一张比较好看,大部分学生都会选择有色彩的一张。然后在出示用计算机制作的一份小报有彩色的图片和美丽的文
编号:201312091942276414    类型:共享资源    大小:8.98KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-浅析职高计算机教学“三步曲”.doc
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