2017新版部编本二年级上册《朱德的扁担》教案设计6.doc

朱德的扁担教学设计一、1、了解故事背景，理解有关词语1、江西有一个地方叫“井冈山，那里群山环绕，一座座高山连绵起伏。（简笔画）1927年，毛泽东在这里建立了第一个革命根据地，叫井冈山根据地。1928年，朱德同志带领队伍也来到了井冈山，这两支队伍会合在一起，出示图片，胜利会师。这时队伍壮大了，多么让人高兴啊！哪个小朋友来读读这个词语，不久建立了红军。2、3、4、敌人可狡猾了，他们把兵力分布在山下哪些的地方呢？读读课文第二自然段，想想你从课文中的哪个词语读懂的？（师板画，读围攻）5、是一条怎那么的挑粮路啊，请大家大声的读读第二自然段，找出相关的句子二、研读挑粮的艰险，感悟人物形象出示：从井冈山到茅坪。有五六十里路，山高路陡，非常难走。五六十里：大约我们到苏州的路程，坐车也要一个小时，何况用两腿走路了，真远哪。读好这个词语那你们走过这么远的路了吗？是啊，这么远的路，而且还都是水泥路，柏油路，到那儿的话我们都要走一天。那朱德他们是走得我们这样的路吗？那是什么路？理解：山高路陡（山路笔直，山路不平，还十分狭窄）读好这个词语红军走得就是这样的一条路，谁能把这么难走的路读好。这么长的路，这样的山高路陡，红军还要翻过一座又一座山，这就是翻山越岭。看黑板上的简笔画。(挑着这么沉的粮食，走在这么难走的路上，还这么轻松吗?谁来读好这个词。就是因为路太远了，所以每次挑粮战士们都要起早赶路，摸黑回家，多么辛苦呀。谁再来读读。为了能吃饱肚子，为了有力气敌人打仗，为了能粉碎敌人的阴谋，再难走的路，红军战士都不怕，心里装着别人，都把困难留给自己，多么崇高的精神啊，敌人想把我们红军战士困死，饿死，冻死，那是绝对不会成功的。我们连起来将课文的第二自然段来读一读。?看来朱德同志和战士们的穿着没有什么两样，再看看他箩筐里（课件出示：满满的一担粮食）A、从这满满的这个词中，你知道了什么？B、朱德同志挑着满满的一担粮食走在这样的山路上，你仿佛看到了什么？C、挑着这么满满的一担粮食，走那么长、那么难走的路，朱德为什么笑得还是那么灿烂，他想到了什么呢?D、你有本事给这幅图配上文字吗？书上第三自然段就有，你能找出来，并大声的读一读吗?6、7、研读战士的想、劝、藏1、读到这儿，老师想问一问，如果你是朱德身边的一个战士，看到朱德同志这样挑粮，会想些什么呢？2、战士们看在眼里，急在心里，出示：他们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭，累坏了怎么办？ “那么忙”，当时朱德是一位军长，请你猜一猜，他要忙些什么？（研究军事地图，思考怎么指挥战斗，实地查看，常常战士们都睡了，但是朱德同志还在研究作战计划，有时整夜都不会合眼。）你觉得朱德怎么样？3、是呀，作为军长，朱德比战士们更辛苦，他要做的事情真是太多了，尽管这样忙，他还要翻山越岭去挑粮。（指着板画）从井冈山上到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走，要是遇到刮风下雨，（那就更艰难，常常走一步，滑两步，）但是朱德同时还要翻山越岭去挑粮。这时你觉得朱德同志怎么样？再指板画离敌人这么近，随时可能遇到敌人的偷袭，随时有生命危险，尽管如此，朱德同志还要翻山越岭去挑粮。你觉得此时的朱德同志又怎么样？4、红军战士喜不喜欢这样的军长，为什么？小朋友说的就是书上的一个词语爱戴5、谁再来读读这句话。5、所以，战士们都劝朱德同志不要去挑粮了，你瞧，。朱德同志挑着粮食又向我们走来了，咱么去劝劝他吧？6、你劝我劝大家劝，可朱德同志就是不肯，有个同志想出了一个妙计，大伙儿以为（朱德没了扁担就不会再去挑粮了）7、偷偷藏别人的东西，应该说是不礼貌的行为，在挑粮这件事情上你认为呢？8、这个办法灵不灵？从哪个词语告诉我们出乎战士们的意料之外。（不料）8、是呀，当时朱德同志找不到自己的扁担了，让警卫员到老乡那儿买了一根碗口粗的毛竹，自己动手，连夜做起了扁担。他一边做，一边想， 他都想些什么呢？（战士能吃的苦，我战士能受的累，我也战士不怕_-我也作为军长更要）为防止战士们再藏他的扁担，就在上面刻了朱德记3个大字。 从此朱德的扁担再也没有人敢偷了。9、第二天一大早，挑粮的队伍出发了，朱德同志又出现在队伍中间， 11、大家见了越发（引读）从那以后，朱德的扁担的故事也传开了，战士们的干劲更足了，多次粉碎了敌人的围剿，使井冈山根据地一直屹立在罗霄山的中端。三、让我们再连起来好好的课文的第三自然段。2、现在在中国革命历史博物馆的展厅中，保存