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文档简介

文字及其处理技术教案一、教学目标1.知识与技能（1）学生了解中文信息处理技术发展简史；（2）了解汉字在计算机中的三种编码方式；（3） 学生能够理解计算机处理汉字的过程 2.过程与方法通过让学生自主探究，从而培养学生自主学习的能力和独立解决问题的意识。3.情感态度与价值观通过让学生了解中文信息处理技术发展简史，从而激发学生民族自豪感，树立民族自尊心和自信心。 二、教学重点、难点重点：汉字的三种编码、汉字处理过程。难点：三种编码的形式、汉字处理过程。三、教学方法问题探究法、讲授法、讨论法四、教学安排新授、1课时五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境课件展示汉字演化过程。提问：20世纪八十年代计算机普及应用，但是汉字无法在计算机中使用，你能想出对应的解决办法吗？总结：开发中文信息处理技术观察、思考讨论、回答问题引出课题激发学生学习兴趣中文信息处理技术发展简史布置任务：阅读P57材料三，将桌面上“中文信息处理技术发展简史”课件补充完整。教师巡视教师总结补充学生完成任务学生展示、讲解让学生归纳总结汉字编码提问：计算机到底是如何处理汉字的？布置任务：请同学们阅读书本P60-62，并完成表格中的问题。提问学生：输入码（作用、形式、三种编码方案）、机内码（作用、形式、国标码与BIG5的不同）、字型码（作用、形式、存储大小）。教师补充，课件演示：字型码形式与存储大小计算方法。提问：同一汉字输入码、机内码、输出码是否唯一？学生回答学生自主探究学生回答学生思考学生回答培养学生自主学习能力延伸探讨（加深概念的理解）布置作业描述计算机处理汉字的过程教师小结1. 中文信
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