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学科教育论文-盐与汤的启示——谈音乐教学中的德育渗透.doc学科教育论文-盐与汤的启示——谈音乐教学中的德育渗透.doc

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学科教育论文盐与汤的启示谈音乐教学中的德育渗透曾经在一篇文章中看到过这样一段话,说的是“盐与汤的启示”。“盐”,就是我们炒菜时放的那个盐;“汤”,就是我们用餐时喝的那个汤。我们知道,盐对人体很重要,那么,现在给每个人发15克盐,请大家吃下去,相信是没有人爱吃的。正确的做法是用餐时请每个人喝一碗汤,15克盐放在汤里,味道很鲜美,人人都爱喝。错误的做法是把盐从汤里提取出来,让人先吃盐,然后再喝淡而无味的汤,结果人们既不愿意喝汤,也无法吃盐。由此而引出了教育教学中的德育教育,如果说德育是盐的话,教师对学生讲的每一节课,每一席话,包括学生参加的每一个活动,都可以是汤了。只要将适当的盐放到汤里,德育必然会有良好的效果。受此启发,笔者的音乐课中的德育渗透也变得生动起来。一、将德育这把“盐”放在丰富多彩的课堂活动这碗“汤”中1.把德育融入有趣的故事中。在音乐课上,笔者常常给学生讲一些中外著名的音乐家的故事,在学生幼小的心灵中产生了深刻的影响。如讲波兰钢琴诗人肖邦“把我的心脏运回祖国”的故事,教育学生学习肖邦的爱国主义精神,从而更加热爱自己的祖国。又如,讲贝多芬和他的命运交响曲,激发了学生热爱生命,并鼓励学生做个意志坚强者,帮助他们正确对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。2.把德育融入音乐游戏中。游戏是儿童最感兴趣的活动之一,它使儿童的个性得到充分表现,有助于培养儿童坚毅的性格及团结友爱,互相帮助的品质。如大鹿这首曲子表面描写的是大鹿救了一只被猎人追杀的小兔,其实隐含了我们要保护动物,同学之间要互相帮助、团结友爱的深刻道理。在教授这一课时,笔者精心进行了备课,将其间的德育这把盐放在了有趣的角色游戏这碗汤中,使学生在唱游中很容易明白了其间的深刻道理,这与单纯的德育说教有着天壤之别的效果。3.将德育融入律动和歌唱表演中。律动、歌唱表演,是儿童喜闻乐见的活动形式,特别受低年级同学的喜爱,它通过形体动作表现音乐,加深了对音乐作品的理解。如把各民族音乐用这个民族典型的舞蹈动作来表现,加深了对民族音乐的理解和热爱。二、联系实际,寓德育这把“盐”于教学的全过程这碗“汤”中在教学中,笔者认真设计教学中的各个环节,从细微处入手,使德育渗透在教学的全过程。笔者首先制定了切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯。从学生步入音乐教室、师生问好、坐站姿势等都养成一定的规范动作,以培养遵守纪律、举止
编号:201312092022278120    类型:共享资源    大小:8.62KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-盐与汤的启示——谈音乐教学中的德育渗透.doc
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liyun上传于2013-12-09

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