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学科教育论文-给学生一个体验成就的机会.doc学科教育论文-给学生一个体验成就的机会.doc

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学科教育论文给学生一个体验成就的机会摘要作文展览给学生一个体验成就的机会。当你给机会让别人展现自己才华的时候,你也在给机会展现自己,因为你尊重了他们,了解了他们,他们也一样在了解自己。关键词展览体验成就(一)酝酿阶段03年10月28日,我叫每个学生给我写一份意见书,其中有个学生在意见书上对我说“老师,许多人都希望听到别人称赞自己,所以我希望您能多点称赞我们〈11〉班的同学。”这句话给了我很大的启示,她告诉了我学生的心声希望体验成功的喜悦。于是我突发奇想的制定了一个方案作文展览,给学生一个体验成就的机会,这或许比任何一次的称赞要管用得多。于是在一次较为成熟的时机下,顺着学生高涨的情绪,我口头宣布了这一个比较重大的决定,结果有一部分学生表示反对,原因是他们认为浪费时间,高中科目多,没有时间用在作文上。我苦口婆心的说了好多作文展览的优点,才勉强掩息了这些人的怨言。2004年3月3日我把这项工作立成一个方案正式向学生们郑重的公布了出来。没想到的是,这时的反对比我刚刚用口头宣布的时候更厉害,因为这学期学校开始搞月考,学生觉得时间很紧,没办法、也没心思去搞什么作文展览。晓得这种情况后,我有过放弃的念头,但后来我想,作为老师,要做到“有言必行”,否则就会失去发言的权威。另外我也认为一个人的成功,不是靠等时间来成就的,而是要靠搏,才能成就。于是我就找来几个得力班干部谈心,了解“民情”。得知班上有40位学生还是支持我搞这次的作文展览,而且他们在寒假已经做准备了。只有10位学生不太支持,这10位学生平时比较喜欢贪玩,其中几位还喜欢夸大声势制造气氛,我宣布方案那天,就是这几位学生在夸大反对气势来刺激我的。知道这些情况之后,我又开始了大动员工作。我知道,单凭我个人的力量是很难得到这10位学生的支持。所以,首先,我要求支持搞作文展览的每位班团干部和大小组长、舍长以及各科科代表,要像这10位学生那样,夸大声势的大搞作文展览的准备工作,以此从侧面来刺激他们。然后,我又找了一些和那几位学生关系亲密的同学,让他们帮我做这10位学生的思想工作。在得知这些学生已经点头愿意搞了,我才亲自出马,做个类似伯乐的人,夸赞他们组织能力强,写作水平也好,所以要求他们要做作文展览小组的组长。如此他们就会觉得自己好象是被我发现的千里马一样,努力做好自己的工作了。这些阻碍理顺之后,作文展览也就进入了全方位的准备工作了。以
编号:201312092027028318    类型:共享资源    大小:12.29KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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