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学科教育论文-美妙的前奏——课前五分钟演讲活动.doc学科教育论文-美妙的前奏——课前五分钟演讲活动.doc

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学科教育论文美妙的前奏课前五分钟演讲活动我们学校很多班级一直在坚持五分钟演讲的做法我的具体做法是利用早读课前五分钟开始,每次两名同学依学号次序,一周统一话题与近期阅读或时事有关,周末布置下周话题,2到3名同学点评,教师总结谈话。大家坚持八点1、一本记录本,我是让班中一个很有心的孩子来记的,并不时的检查、督促。2、每天一节的语文课,请一位同学上台来演讲。3、发挥学习委员的作用,让他作好人员的安排,至少提前两天通知到人。4、演讲的学生选好内容,到班长处过目,并抽时间练习,按要求脱稿来说。5、发挥学生小集体的作用,让其先在小组中、宿舍中练习、提高。6、到班中来讲,不管怎样,同学们都要给予热烈的掌声。讲完后,材料交学习委员处。7、充分发挥学生家长的作用。8、每周可评选一下演讲之星。下面浅谈我与学生是如何奏响课前五分钟的前奏的。一首美妙的乐曲,总少不了优美动人的前奏。课前五分钟,充分开发利用,巧妙创意,有效训练,就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境,尽快地进入学习状态;可以改变传统教学的沉闷死板,给学生以新意,激发学生的学习热情;可以增添课堂教学的趣味性、生动性,有利于学生更好地投入学习;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力发展学生各方面的素质。共同策划期初,利用班会课,与学生共同讨论、商量“课前五分钟,与其寂寞的等待,不如利用开发”学生自由组合,创意、设计、安排,各抒己见,最后我与学生根据学校本学期的主要工作以及学习内容,开出如下“菜单”时代之音、星星点歌台、开心词典、唇枪舌剑、佳作放送、健康你我他、艺能展露等。每周有班干部与学生商量确定具体内容,人人参与,轮流主持;每周末总结评比,不断改进。精彩演绎一位科学家说在游泳中学会游泳。不错,我与学生开始演绎我们的“课前五分钟”。尝试、实践、改进,坚持不懈,虽然有失败,有眼泪,有疲劳,有辛酸但大家都觉得其间更多的是欢乐、成功、自信、幸福课前五分钟的训练方式主要有以下几种1、积累式这种训练可以常规使用,没有特殊情况,学生约定俗成,根据学习内容兴趣爱好等,由学生自由决定,只要有利于学生的积累均可。如名人名言、成语故事、谚语、歇后语、古今中外优秀诗文主持形式与主持风格,也有学生自由选择决定,如有的学生学中央台的黄小丫,搬张高椅子一坐,微笑着面对大家“各位同学,‘开心词典’又与大家见面了,今天我们做个有趣的游戏
编号:201312092028288382    类型:共享资源    大小:11.27KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-美妙的前奏——课前五分钟演讲活动.doc
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liyun上传于2013-12-09

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