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学科教育论文-角色体验——市场营销教学模式探索.doc学科教育论文-角色体验——市场营销教学模式探索.doc

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学科教育论文角色体验市场营销教学模式探索【摘要】在社会主义市场经济条件下,市场营销理论、方法和技巧不仅广泛应用于企业和各种非营利组织,而且逐渐应用于微观、中观和宏观三个层次,涉及社会经济生活的各个方面,反映了竞争性市场体制及买方市场形成后,国内外市场竞争激烈程度及加强市场营销管理工作的重要性。这意味着,市场营销及其实践作为工商教育的主导学科在中国将非常迅速地得到发展。因此,市场营销专业需要不断地充实、完善实践教学的内容,注重实践教学模式的探讨和研究。【关键词】市场营销案例分析法角色体验市场营销学是伴随着商品经济高度发展而逐步形成的一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上,反应市场经济条件下企业经营管理活动客观规律、指导企业在日趋激烈的竞争环境下生存和发展的、应用性极强的综合性学科,它是一门集理论性与实践性为一体的应用科学,具有全程性、综合性、实践性的特点。市场营销学的教学如果仅注重理论知识的系统传授而脱离了实践,忽视对学生运用营销理论分析、解决实际问题能力的培养,那便是一个重大的缺憾,也是失败。因此,如何在教学过程中体现理论与实践的结合,培养和提高学生的动手能力,需要在市场营销学教学过程中经过不断地探讨、总结。教学过程中运用角色体验模式可以更有效地使学生掌握市场营销的能力,而非仅仅是理论知识。一、角色体验模式的基本内涵角色体验是一种体验式实践教学模式,即以营销实战为背景,以营销职场为舞台,以营销事件为道具,以教师和学生为主体共同完成的系列教学活动。体验式实践教学根植于体验经济。20世纪90年代,美国俄亥俄州的战略地平线顾问公司(STRATEGICHORIZONSLLP)的共同创办人约瑟夫派因二世(BJOSEPHPINEⅡ)与詹姆斯吉尔摩(JAMESHGILMORE)在美国哈佛商业评论发表的“欢迎体验经济”中提出“体验经济(EXPERIENCEECONOMY)”。他们认为体验是从心理学的角度来理解,当一个人的情绪、体力、智力甚至精神达到某一特定的水平之时,其意识中所产生的美好感觉,或者说,是个体对某些刺激产生回应的个别化感受。市场营销教学过程中采用角色体验模式,即运用系统方法将教学资源进行有机整合,对实践教学过程中相互联系的各个环节做出整体安排,通过具体的操作程序协调、配置实践教学要素,使得学生在学习过程中充分运用想象力、联想力,以实战人员的角色理解并运用营销
编号:201312092033028558    类型:共享资源    大小:12.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-角色体验——市场营销教学模式探索.doc
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