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学科教育论文-让爱飞扬——爱心教育初探.doc学科教育论文-让爱飞扬——爱心教育初探.doc

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学科教育论文让爱飞扬爱心教育初探苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素,她是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德,我国近代教育家夏丐尊则说的更为直接“没有爱,就没有教育。”我想这应该就是爱心教育吧。刚刚参加工作,没有任何经验,但我就牢记这一点要关爱学生。参加工作的第一年,我做高一(2)班的副班主任,努力协助正班主任工作,用自己的爱心浇灌这些孩子,经常与学生谈心,及时纠正了一些同学不良的思想倾向,得到了学生的肯定。曾有一个调皮好动的学生晚自修后下楼的时候不小心,摔伤了脸,当我看到他后,我既心痛又生气。虽然他的伤不重,但仿佛长在我的身上,我觉得心疼。但对于他的不小心,我又有些生气。我对他说道“你怎么这么不小心,都这么大了,还照顾不好自己,那怎么能让家长和老师对你放心呢以后凡事一定要小心,自己保护好自己。”这个同学的成绩不好,分配教师帮困时,我选择了这个学生,他很高兴,学习成绩一年下来确实有了很大的提高。他和我成了无话不谈的朋友,当他知道我不再教他了时,他很伤心。还有一个学生,是一个坐不住椅子的孩子,他经常往返办公室和卫生间之间。班级里的同学都讨厌他。但是,我接受了他,并且不断地鼓励他,激发他的学习热情,他经常和我谈他看的文章和著作,与我一起探讨。我在肯定他的阅读能力的同时,不断地鼓励他多背诵文章和强化基础知识的掌握。他的语文成绩由原来的不到60分,曾进步到80多分。当高二分班,他知道我不再教他时,他很伤心,他妈妈打电话告诉我说“晚饭的时候,有一个同学打电话告诉他分班的情况,他首先问孙老师还教他吗”当他知道我已经不再教他时,他不说话了,独自回了房间。家人也没心情吃晚饭了。他母亲希望我能开导他、、、、、、我曾暗暗高兴,以为教育很简单,觉得学生都很单纯,觉得只要自己真的把自己的爱心献给他们,他们都会接受并理解我的,自己和学生之间没有任何的隐患,非常自信,整天笑呵呵的。但很快有一天发生的一件事情让我清醒了。班里有一个问题学生。在初中时就谈恋爱,并因交友不慎逐渐成为一个与社会上的一些无业少年有联系的一个孩子。他上课经常吃东西,坐不住,经常去卫生间。看不起周围的同学。但是据说他刚进初中的时候成绩曾很好。这个孩子平时我就很关注,经常会叫他回答问题,他上
编号:201312092036548716    类型:共享资源    大小:10.33KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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