站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-论美育原则在声乐教学中的体现.doc学科教育论文-论美育原则在声乐教学中的体现.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文论美育原则在声乐教学中的体现声乐教学是一门教授歌唱技巧的课程,追求演唱的音色和音量是声乐教学中的主要内容之一。但上述内容只是声乐教学工作的一部分而不是全部。声乐教学的目的,应该是使学生利用歌唱技巧来为表现音乐作品的艺术内涵和思想内容服务。离开了这个主题,再高明的歌唱技巧也只能是物理现象而不具有任何意义,更谈不上音乐的美。一、在发声训练中体现美育原则在声乐教学中经常会遇到这样的情况由于有些教师过于强调学生歌唱的位置、气息和音色等问题,部分学生在练声时表情木讷、呆滞,声音也由于过分注意位置和气息等,而表现得生硬、缺乏活力。我们知道,练声是要通过人声美来表现音乐作品艺术美。出现这种状况,是由于忽略了这一根本目的,只强调歌唱技术本身所造成的。因此,在训练学生进行歌唱基本功练习时,应该时时围绕以表现人声的艺术美这个主题来进行。发声训练中,除了强调歌唱的呼吸、位置等技巧运用的同时,更应该在训练学生表现声音的活力、音色表情等方面下工夫。无论音乐作品表达的是高兴还是愤怒、喜悦还是忧伤、轻快还是沉重,都必须通过声音表达出来。所以,尽管是在发声练习中,也要注重表现声音的活力和音色的表情,并围绕这个目的来进行各种发声训练。不论是练习LEGATO的连音、轻快的跳音,或者是进行音区统一的练习等,都要尽量启发学生以最积极的状态、最轻松的情绪来进行演唱,并对他们进行必要的鼓励。同时,还要尽量开发他们的音乐听觉能力,使学生能够通过自己的听觉和感受,分辨出好与坏的音色。只有这样,才会使学生对歌唱练习产生浓厚的兴趣,进而激发他们学习声乐艺术的热情。二、在技巧训练中体现美育原则在声乐教学中,一些教师常常将歌唱技巧的训练放在发声练习曲中进行,这样的练习既容易使学生产生盲目和厌烦的情绪,又容易使技巧练习脱离实际作品的表现,产生唯技巧论的观念。通过实践的检验,笔者认为将歌唱技巧的训练与表现具体的作品相结合更有效果。例如,在训练学生掌握气息控制的技术时,可以让学生演唱一些乐句较悠长的作品,像牧歌天山行等歌曲的练习。在训练学生掌握歌唱位置统一的能力时,可以让学生先练习一些音域不太宽广的意大利原文歌曲,如我亲爱的尼娜等,然后再练习演唱一些音域相近的中国歌曲,如长城谣梅娘曲等。在训练学生掌握较为轻快、跳跃性的歌唱技巧时,练习一些如阿斯卡拉蒂的紫罗兰、舒伯特的鳟鱼和中国歌曲吐鲁番的葡萄熟了等会很有效果。在以
编号:201312092044449041    类型:共享资源    大小:9.73KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-论美育原则在声乐教学中的体现.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-189041.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:5次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5