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学科教育论文-词汇测试是高中英语教学的关键.doc学科教育论文-词汇测试是高中英语教学的关键.doc

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学科教育论文词汇测试是高中英语教学的关键摘要词汇是构成语言的三大要素中最重要的一个方面,也是教学的基础和重点。要检验教学成果,就要进行词汇测试。在高中英语教学过程中,根据不同的目的,词汇测试的手段也大不相同,主要包括听写、单词填空、以及短文填空。这些方法各有其优点和缺陷。对这些方法的特点的了解有助于在教学中选择适当的方法进行词汇测试。关键词高中英语教学词汇测试测试方法词汇是构成语言的三大要素之一,在整个英语学习过程中,词汇学习是最繁重的,词汇测试是检验教学效果的有效方法之一,也是贯穿于整个英语教学过程的一种必要的测试。高中英语的词汇测试有多种多样的测试方式,应根据不同的测试目的,制定不同的测试方法。一、词汇测试的重要性词汇是语言里所有词的总称,也可以指一定人或一部作品所使用的词,词汇是语言的建筑材料,是构成语言的基础要素。词汇测试是用来了解、检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平的一种手段,是英语教学的一个重要组成部分。通过测试不仅可以评定学生的学习成绩,而且可以了解学生掌握英语的实际水平。教师也可根据测试结果的反馈来改进自教学,以提高教学质量。二、词汇测试的内容在高中英语教学中,词汇测试主要是课前对已学词汇的检查和课后对所学词汇的验收以及定期不定期的词汇测验等。其内容主要是教科书的词汇表中所列出的词汇,也是课程标准中所规定的学习者必须掌握的词汇,这里的词汇即包括功能性词汇介词、连词、冠词、代词和意义词,即有意义的高信息词,包括名词、数词、形容词、动词和副词。功能性词汇属于语文教学范畴,而意义词属于词汇教学的范畴,所以在词汇测试上更倾向于意义词的测试。三、词汇测试的方法在高中教学过程,词汇测试方法主要包括听写、单词翻译和填空。听写是一种即考听又考写的综合性测试形式,听写的材料就是单词和词组。听写这种方式通常运用在检查学生对已经学过的单词和词组的掌握情况方面,常常放在教授完一个单元后的时间里进行。教师有选择性的把本单元中的一些重点词语和词组进行听写,学生写出单词并把相应的汉语意义和词性标注下来。这种测试方法简单明了,目的明确,教师在批改时也能对学生整体掌握单词的情况或是各别学生掌握单词的情况一目了然。然而,这种测试词汇方法也有弊端。首先,有些学生强迫自己记单词和词组,这样会对这个词产生暂时性记忆,在听写后不久就会遗忘,其次,听写这种形式容易造成学生对词汇的机械化记忆,并非
编号:201312092046449126    类型:共享资源    大小:10.31KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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