站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-语文教学中语感的培养.doc学科教育论文-语文教学中语感的培养.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文语文教学中语感的培养摘要语文教学中,注重语感的培养,采取了自悟语感导悟语感迁移表达的教学方法,使学生的语感在反复实践活动中得到了螺旋式上升。本文就对这几种教学方法做一简单描述。关键词语文教学;语感;培养ABSTRACTINTHELANGUAGETEACHING,PAYSATTENTIONTHELANGUAGESENSETHERAISE,ADOPTEDTHETEACHINGMETHOD,ENABLEDSTUDENTSLANGUAGESENSETOOBTAINTHESPIRALLOOPREPEATEDLYINPRACTICEKEYWORDSLANGUAGETEACHING;LANGUAGESENSE;RAISE如何在课堂教学中培养学生的语感呢心理学研究告诉我们,最基本的言语能力表现为语感,语感就是对言语的直觉感知能力。它的主要特征是直觉性和自动化。根据学生已有的语感水平和儿童的认知规律,教学时,我们在听说读写各方面都注重了语感的培养,采取了自悟语感导悟语感迁移表达的教学方法,使学生的语感在反复的实践活动中,得到了螺旋式上升。1自悟语感教师凭借学生已有语感水平,进行语言文字训练,感悟难度适宜的课文内容,自悟自得。儿童对于课文中的信息,在记忆贮存中找到与它相似的信息组块后,进行匹配与识别,从而理解了这部分内容,这种匹配与识别就是凭借语感进行的。在读书时,让学生联系过去相似的生活经验,通过想象与联想,将课文中的文字符号转化为生动、可感的画面,正所谓“书读百遍,其义自见”。在教学过程中,教师要有计划地把难度适宜的课文,放手让学生自读、多读、自悟,在头脑中再现语言文字表述的图像、情景,从而达到对课文直觉感悟的目的。例如我们在教学小猫种鱼这篇课文时,注重让学生自己去自悟语感。在初读课文阶段,教师通过有感情地范读课文和学生自读课文,让学生初步领悟课文的大概内容农民春种秋收,春种一粒种子,秋天就能收获很多粮食。所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”。因为小猫最爱吃鱼,它也想收获很多鱼,于是就去种鱼。在悟读阶段,让学生抓住关键性的问题联系上下文来感悟。首先让学生提出不理解的问题,如有的学生提出小猫能不能收到鱼为什么他错在哪里让学生自读自悟,然后再进行讨论。2导悟语感对于一些难度较大的课文,学生感到较新奇、陌生的内容,可利用形象刺激。在教学过程中,我们利用现代化的多媒体教学手段进行实物形象
编号:201312092059059422    类型:共享资源    大小:8.10KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-语文教学中语感的培养.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-189422.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:10次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5