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学科教育论文-语文课堂如何拉近与学生之间的距离.doc学科教育论文-语文课堂如何拉近与学生之间的距离.doc

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学科教育论文语文课堂如何拉近与学生之间的距离【摘要】语文课堂应是焕发生命和活力的课堂。在课堂上,语文教师应放下身份与架子,走近学生、融入学生,拉近与学生之间的距离,与学生共同讨论、共同探究、共同享受语文学习的快乐。这样才能真正挖掘出语文课堂的人文因素,使学生真正亲其师、信其道。【关键词】语文课堂;学生距离;享受学习【ABSTRACT】LANGUAGECLASSROOMSHOULDBEAGLOWWITHLIFEANDVITALITYOFTHECLASSROOMINTHECLASSROOM,LANGUAGETEACHERSSHOULDLAYDOWNTHEIRIDENTITYANDSHELVES,APPROACHEDTHESTUDENTS,INTEGRATIONOFSTUDENTS,TONARROWTHEDISTANCEBETWEENTHESTUDENTS,ANDSTUDENTSTODISCUSSANDJOINTLYEXPLORETHECOMMONENJOYMENTOFLANGUAGELEARNINGFUNTHISCANREALLYDIGOUTTHEHUMANFACTORINTHELANGUAGECLASSROOMSOTHATSTUDENTSTRULYPROITSDIVISION,THELETTERTHEIRWAY【KEYWORDS】LANGUAGECLASS;STUDENTSDISTANCE;ENJOYLEARNING语文学习是人的生命活动,每一节课都应是师生的一段心路历程。教师要积极地引导学生读懂文本,探究文本,超越文本,他们的精神必将更加丰富灿烂,他们的语文素养必将更加丰润厚重,我们的语文课堂也必将充满智慧和激情,我们的学生也必将享受到语文学习的快乐。这样,也才能更好的拉近与学生之间的距离。1同学们,我很愿意为你们服务学生从事他们喜欢的活动,哪怕难度再大,都总能不教而会。我常常思考其中的原因,觉得关键在于他们对所从事的活动怀着浓厚的兴趣。而文化知识的学习,包括学习语文,我们有的老师为了完成教学任务,就只管按自己的计划“讲”,而且通常都是出于高度的责任感,要求学生遵循自己的安排,不容许提出异议,忽略了学生兴趣的培养。这样,老师和学生之间就在无形之间成了一对矛盾关系,有的甚至激化到发生老师体罚学生、学生报复老师的恶性事件的程度。要改变此种状况,必须转变教育观念,转教师是
编号:201312092102009538    类型:共享资源    大小:12.26KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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