2010年仙居县职业技术学校工作思路.doc

2010年仙居县职业技术学校工作思路2010年是仙居县职业技术学校挑战与机遇并存的一年，我校将依据市教育局2010年工作要点和县教育局工作思路，坚持以科学发展观为指导，以提高质量为重点的职教办学方针，继续坚持“热爱生活，德能立业，服务社会”的办学指导思想，突出“品行优、基础实、技能强”的育人目标，全面落实7S管理，重点围绕示范专业、实训基地的现代化建设，进行专业调研，科学设计专业实训场（室），并大力加强专业师资队伍的培训工作，真正落实学分制实施方案，提升办学水平。打造以经贸类专业为龙头，以服装、保安、园艺专业为特色的现代化服务业、现货农业人才培养基地，抓住机遇，争创省级重点职校。一、构建符合职业教育发展规律的校本化管理制度2009学年学校各项管理考核制度得到初步试行，激励了广大教职工专业业务学习的积极性。本学期将进一步修订各项制度，重在过程考核，发挥评价的激励和导向功能。建立各校区、各处室考核评价机制，加强部门之间的合作，提高工作核力和执行力。形成物化制度并装订成册。二、凸现职业教育特色，全面推进专业现代化建设，提升专业品牌学校扩建工程全面启动，各各校区要在市场、社会调研基础上，提交专业实训基地建设方案，科学设计实训工场（室），按照理实一体化、学习过程工作化、工作过程学习化的理念设计和布局，全面改革课程教学体系，强化实践技能教学环节。推进省市示范专业和实训基地建设。开展具有专业特色教育教学活动，形成专业文化，提高学生的职业能力、就业与创业能力。1、以赛促学，各各校区开展专业技能竞赛活动，培养一批“精品学生”。各专业组要设计具有专业特色的技能竞赛活动，积极探索开放性实践训练活动，试行“实训导生制”，选拔技能优秀高年级学生或同级学生辅导低年级或技能操作能力薄弱学生。同时培养训练一批“精品学生”，创造机会参加县、市、省、国家级大赛，使之脱颖而出成长为技能高手。2、加强各校区学生管理。两校区在学生管理、班组建设、寝室管理、班主任队伍建设、课程改革与教学改革等领域要走出各自的特色，创出实效和品牌。各校区要挖掘优秀毕业生，创建一支各校区“形象代言人队伍”，请进来做主题讲座或座谈、指导活动等，开辟采访展示专栏。班主任定期会议制度、任课教师会议制度等常规活动制度化。仪表仪容、课堂坐姿、抬头率、文明礼仪示范班级评比、住校生内务整理，善于积累养成教育教学案例，开展校本交流学习活动。重视职业指导工作，把帮助学生树立职业生涯目标和责任感作为各校区德育教育的重要内容。3、积极创建省级实训基地、示范专业。2009年，我校服装制作与营销专业已经被评为省级示范专业，2010年我们将努力争创该专业的省级实训基地建设；同时积极创建现代园艺等专业市级示范专业、实训基地。4、积极探索层级递进式师生专业技能教学课程。形成课堂模拟仿真训练校内实训企业教学实践企业顶岗实习层级递进式师生专业技能教学课程。5、充分发挥职业教育为社会服务的功能，充分发挥实训专业示范辐射作用，提高实训基地利用率，提升服务社会水平和能力。积极开拓培训项目，尝试与企业共建培训基地。提升各专业初（中）级工考试、农民素质培训、农村劳动力转移阳光工程培训、失业职工和失地农民培训、农村后备劳动力培训、在职职工技能提升培训、双证制培训质量。三、教学科研着眼问题、注重实效、引领教师专业成长以绩效工资改革为依托，加强教师队伍建设。1、实施好“青蓝工程”，加速青年教师成长。落实青年教师专业成长行动计划，实施青蓝工程，落实帮扶制度。并积极搭建平台，加速青年教师的专业成长。2、推进“名师工程”，促进师资队伍梯队建设发挥县“名师、学科带头人、骨干教师”示范作用，开设示范课、研究课，以课堂教学为阵地开展教学研究活动，积极发挥团队力量，制定参赛计划，互助培训，提高县、市各类竞赛活动成绩。3、依托培训，培养高技能、高素质师资暑假期间我校有8名专业教师参加数控、信息技术、职业指导师等省高技能培训； 38位文化课教师及28位专业课教师参加台州市暑期教师素质提高培训。“双师型”教师人数预计达到47人，比例将达95.9%。（1） 拟开展青年专业教师技能竞赛活动，学生和行业企业专家作为评委，以赛促教，创新教改。（2） 构建专业教师技能提高平台，实施专业教师下企业顶岗实习制度，专业教师从企业基层做起，带着课题实习和工作，学习行业新知识、新工艺、新技术。提高教师的实践教学水平和实习指导能力。4、创新校本培训活动，注重主体参与和全体互动，教科室和各校区要加强对校本培训活动效果考核。5、积极推行学分制和弹性学制的管理办法，建立健全学生档案，规范助学金发放和管理。四、坚持德育为先，优化育人效果在继续做好校园环境整治、学生仪容仪表常规工作的同时，积极开展以推行“7S”管理为载体的中职学校德育创新工作，重在构建有职教特色的德育教育模式，提升教育工作的实效性。1、开展职业指导工作，培养良好职业道德。根据教育部颁发的新的德育课程大纲，上好四门必修课（哲学与人生、经济与生活、职业道德与法律、职业生涯规划）和一门选修课程（心理健康教育）内容，开展创业教育和职业指导。提高德育的教学水平。2、开展心理健康教育，促进身心和谐发展。加强咨询师培训，针对中职学生在学习、生活和求职就业等方面的实际需要和遇到的心理问题进行教学、咨询、辅导和援助，并配置必要的心理健康教育设施；突出健全学生的人格，根据中职生严重存在自卑感、挫折感的心理问题，努力帮助学生树立起自信心。同时利用广播台、校报、黑板报和心理咨询室等载体，介绍心理知识，开展心理咨询，解决学生的心理问题，还可以开展心理知识讲座、心理知识竞赛和心理剧表演等形式多样的活动，促进学生心理健康发展。3、培育“7S”校园文化，营造良好育人环境。组织师生认真学习“7S”管理理念、现场执行要点以及推行方法，重视组织设计7S”管理宣传标语、张贴画，按“7S”要求规范教学、办公、实训、宿舍及其他公共场所、场室的标识标志和工作标准，让校园内的所有场所、设施都能体现现代企业文化的气息，充分发挥“7S”管理对师生在安全、卫生、文明、节约等方面的导向性、规范性作用。特别是对学生宿舍进行规范，各区域责任划分到人。要重视校园人文环境和自然环境建设，在完善校园文化活动设施基础上，做到通道畅通无阻，各工作、生活场室窗明几净，各种设施设备放置井然有序。4、加强学生干部培训，培养自主管理能力。充分发挥教师的主导作用，精心创设促进学生自主发展的良好环境，有效促进学生的自治自理能力的培养与提高。让学生通过自我管理、自我服务、自我评价等各类主体性活动，能积极发挥主体作用。学生处、团总支对学生干部每周进行工作培训，并进行工作考核，在学期末评选出校园工作之星。5、家校联系指导平台。每月底发放校家联系单，通过校家联系单相互反馈学生情况并做好家长的家教指导工作。6、加强校园安全工作加强学生处、保卫科、团委会、学生会工作，加强学生的养成教育和安全教育，制定一些适应新形势发展的教师德育考评、班主任考评、学生德育考评制度，完善管理机制，加强引导和监管，提高德育工作成效。加强校园内外的巡逻、校园内及周边的安全隐患排查、育人心理安全和生理疾病安全工作、偶发事情处理、临时工管理、学校报警设施管理、应急预案修改等工作。五、落实教学常规精细化管理，提升教学质量1、修订教学常规管理制度，加强过程管理和考核。实行推门听课制，做好备课、说课、上课、听课、评课反馈活动，加强各校区、学科组研课制度，开发优质教学资源、资源共享。2、跟进职教新课程改革精神，主动学习和探索，形成具有校本特色的实践型课程体系。3、完善教学工作精细化实施细则，重视发挥考核的激励与导向功能，考核工作做到透明、公开、公正。4、加强高三在校生的管理，提高教学质量。5、教务处要加强课程教学质量监控工作，提高会考课、操作课等教学时效性和教学质量。6、以学分制抓手，切实做好教学工作，修订学分制教学管理制度，研究替代学分和过程学分实施办法以及取得相应学分的平台。六、继续做好招生工作，确保学校稳定发展2010年，我校将立足地方经济，进行专业调整，拓展新专业，将以“小班精品”为试点，做精做强专业。利用创建省级重点职校，提升办学档次及品牌效应，继续通过媒体广告、图片宣传，加大宣传力度；利用优秀毕业生就业状况和创业经历等典型事例，通过名人效应，扩大宣传；利用高职单招高考喜人成绩和专业技能鉴定证书作用的社会效应进行宣传，重点招收初中毕业生，同时积极动员初、高中辍学生、社会青年、退休军人、企业员工到学校学习，积极开展中职校第二学历教育，七、积极创建节能型校园，加强资产管理，追求优化效益1、严格财务制度。规范财务检查和理赔、报损制度，及时解决教职工和学生的实际困难和问题。2、提高现有设施设备的利用率。3、开源节流，杜绝铺张浪费。4、定期开展校园卫生清洁行动、节能宣传活动等。八、学校其他工作1、扎实开展党建工作。2、关心教职工和离退休人员的生活。3、提升后勤服务意识和水平。做到主动、热情、及时、有效。4、积极创造条件，争取综合楼工程顺利完成，并投入使用。完善校园网建设。各校区、各处室实行活动报道“每周上传”制度，及时更新。逐步推行无纸化办公制度，充分发挥校园网的作用。积极宣传报道学校动态、办学成果、专业建设、教科研信息等，充分利用仙居新闻、仙居电视台、仙居新闻网、台州市职业教育信息网、仙居教育、教育简报教育信息等媒体。拟将通讯报道工作纳入处室、校区考核。我校一直十分重视办学模式的创新，为适应社会需求，创新办学模式和办学机制，依靠行业企业发展职业教育，走校企合作、产教结合的改革发展新路。目前，学校有几十家企业签定合作协议，使这些企业成为我校稳定的校外实训基地。例如，学校与佐帕斯有限公司（意资）、飞风通信有限公司（美资）、宁波奇美电子有限公司（台资）、泰尔茂医疗器械有限公司（日资）、菱庆高新有限公司（日资）、中国石化公司、台州爱华控股集团、台州星星集团等数十家单位签订实习合同、协议，形成了长期、稳定的校外实习基地。县内与几家大型