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学科教育论文-谈普通高校篮球选项技术课程创新教学模式的理论思考.doc学科教育论文-谈普通高校篮球选项技术课程创新教学模式的理论思考.doc

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学科教育论文谈普通高校篮球选项技术课程创新教学模式的理论思考论文关键词普通高校篮球选项课程创新教学模式理论模型论文摘要传统的篮球技术课程教学模式已经不能适应现代教学发展的需要,通过对高校篮球教学相关资料的调研和问卷调查,以目前普通高校篮球选项课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点,以教学模式理论为框架,以创新思路为主线,建构了普通高校篮球选项课程技术教学的理论模型。本文拟以目前普通高校篮球选项课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点,以教学模式理论为框架,以创新思路为主线,建构普通高校篮球选项课程技术教学的理论模型,为以后的实践验证提供理论基础。1目前普通高校篮球选项课程技术教学模式的主要弊端分析本文采用了问卷调查的方法,对传统教学模式存在的弊端进行了调查分析。共发放问卷270份,回收260份,回收率96%,其中有效问卷255份,有效问卷中学生203份,篮球教师27份,教练级和篮球相关人员25份,有效率98%。调查结果如表1所示。通过对调查数据的分析,我们可以看出在传统教学模式中存在着很多弊端。下列问题尤为严重在教育学相互适应问题上,学生不能很好地将知识转化为现实力量;学生们对自然分组以及集体授课有很大的抵触情绪;并且大多数学生反对讲解示范的传统教学手段以及以教师为主导的教学方法;学生们普遍感觉学习的技术比较单一等等。2创新教学模式建构的理论依据2.1篮球选项技术课程的教学原理从宏观上看,篮球技术教学必须符合篮球运动的客观规律,适应篮球运动发展的需要,适应学生的年龄、生理、心理、知识、技术、智力等最佳发展邻近区的现状。从微观上说,“教什么,如何教”与“学什么,如何学”应当相互适应,亦就是使教师的知识、技能、能力和性格转化为学生的知识、技能、能力和性格;而学生是否掌握了知识、技能和是否具备了能力、性格,又要看学生能否将知识、技能、能力和性格转化出来,成为现实的力量。2.2篮球选项技术课程的教学原则根据篮球动作技能形成的基本规律,依据篮球运动技能学习过程中对球性、动作技术和攻守关系的认知规律,遵循技术多样性以及高强度、高速度攻防直接对抗的现代篮球运动竞赛发展趋势,篮球课程技术的教学原则应该有1注重基本功的教学原则;2注重基本动作规格的教学原则;3注重弱手弱脚运用技术的教学原则;4注重技术组合的教学原则;5注重对抗中运用技术的原则;6注重适度内部与外部负荷相结合的教学原则;
编号:201312092109589821    类型:共享资源    大小:10.61KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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