站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-谈素质教育与体育课堂内融的几个结合.doc学科教育论文-谈素质教育与体育课堂内融的几个结合.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文谈素质教育与体育课堂内融的几个结合摘要本文主要分析、说明体育教学改革的必要性,构想一节素质教育体育课堂应注入的东西,体育课堂中应注意的几个方面的结合,只有他们有机的结合起来,体育课堂才会有生机有活力,学生的学习氛围就会在“乐”“美”“懂”“会”“动”中进行,这样学生才能学到所学的、应学的体育技术、技能、理论知识、社会知识、道德修养、品质等方面的知识,才能成为一名优秀的学生,将来为国家做出更大的贡献。关键词素质教育体育课堂内容几个结合1前言根据中共中央国务院深化体育教育改革的要求,把素质教育体育观渗入进每一节课是刻不容缓的。目前,社会公认的素质教育的三个基本特征是全面性、全体性和自主性。也就是说,这三个特征在体育教学中体现的越强烈,我们的体育教学就越接近素质教育的要求,为了更加体现素质教育的改革成果、更加强化素质教育的内容,本人认为,素质教育课堂应严格注意以下几个方面的有机的结合,只有这样,一节素质教育的体育课堂就会体现的更加完美、真正体现素质教育的优越性。2体育的竞技性与趣味性的结合21在这样的商品社会,什么都可能成为商品,体育也不会例外,目前体育已经成为一种特殊的商品了,例如美国的篮球(NBA),拳击运动等,竞技体育有着她独有的欣赏性、刺激性,所以他已成为人们生活中的强烈的需求了,体育竞技性固然深受人们的热烈欢迎,但就学校体育而言,应该是竞技与趣味相结合,才能适应学生的健康成长,学生正处在长身体的年龄段,他们需要全方面的锻炼,包括心理、身体的,这样趣味性也就成为学生渴求的学习方式了,学生的心理正处在泛化阶段,只有强化趣味性教学,才能抓住学生的学习动机、学习心理,使学生真正学到知识、掌握知识,最后达到利用知识为社会去创造财富,去体现自己的价值。22竞争是社会的需要,是社会发展的需求,也是体育最终显著的特点之一,这一特点集中体现在于运动竞赛中,而学校体育竞赛中又要具有健身性与趣味性,否则将违背贯彻终身体育的宗旨,这就要求组织者能结合学生身心特点与知识层次,富有创意的开拓那些科学、有效、简便、有趣、有恒的大众化竞赛项目,并以集体项目为主,使学生在团结、竞争和快乐的气氛中,既达到强化身体的目的又能受到集体主义教育。实践证明,科学、简便、有趣的健身性的竞赛项目,由于广大学生力所能及,能满足他们丰富课余生活,锻炼身体及自我表现的需要,因而能极大的激发他们对体育活动
编号:201312092110199834    类型:共享资源    大小:13.46KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-谈素质教育与体育课堂内融的几个结合.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-189834.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:6次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5