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学科教育论文-资源环境与城乡规划管理专业自然地理学实践教学的思考.doc学科教育论文-资源环境与城乡规划管理专业自然地理学实践教学的思考.doc

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学科教育论文-资源环境与城乡规划管理专业自然地理学实践教学的思考摘要:自然地理学实践教学是资源环境与城乡规划管理专业的课程教学中重要组成部分,包括课间实验和课后野外实习。结合该专业培养,探讨教学研究型大学的自然地理学实践教学的新模式,通过自然地理学的实践教学,以培养学生的实践能力、科研精神和创新思维。关键词:自然地理学;实践教学;教学模式1自然地理学在资源环境与城乡规划管理专业中的地位和作用资源环境与城乡规划管理是新兴的以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业,意在适应近年来城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展,为社会提供更多的专门人才。自然地理学是高校资源环境与城乡规划管理专业的一门专业基础课、核心课程,是学生达到培养目标的专业主干课程之一。因此,本课程教学目的是要培养既能掌握关于自然地理环境整体基础知识和基本理论,又具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,使学生掌握自然地理学的基础知识和基本技能,为学生今后学习其它课程奠定基础。2自然地理学实践教学的意义2.1实践教学是新课改的需要传统的教学模式强调知识的传承,忽视学生探究能力的培养。当前各高校教学改革的重点是加快推进教学从传统的知识传授型向教学研究型模式转变,自然地理学既是一门综合性很强的学科,也是一门与生产实际紧密联系的应用性学科。自然地理学实践教学不仅是自然地理理论教学的延续,而且是专业教学的根基。随着今后高校素质教育理念的深入和学分制教学管理的实施,不但不应削弱,还应进一步加强。2.2实践教学是提高学生专业基本功的需要自然地理学是研究地球表层自然地理现象形成演变过程和分布规律的科学[1]。通过实践教学,可以把抽象的自然地理学理论与实际的自然地理现象结合起来。一方面可以结合实际应用验证课堂教学所学得的理论与知识,加深和巩固对教材内容的理解;另一方面是学习自然地理各组成要素的调查方法和技能,可以锻炼和培养学生的实际观察能力,对具体自然地理现象的鉴别能力,由点及面的综合分析能力和地质构造发展的时空想象能力[2],特别是利用先进的学科理论和先进的仪器帮助学生掌握自然地理学研究的新方法,是其它学科不能够替代的。2.3实践教学是培养学生综合素质的需要实践教学能够通过印证自然地理学的基本要素的概念、原理、地域分异规律和区域人地关系,让学生巩固和掌握自然地理学的基本概念和
编号:201312092113419952    类型:共享资源    大小:11.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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liyun上传于2013-12-09

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