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学科教育论文-运用诗歌谋篇布局,遣词造句——浅谈读诗与写作之间的联系(二).doc学科教育论文-运用诗歌谋篇布局,遣词造句——浅谈读诗与写作之间的联系(二).doc

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学科教育论文运用诗歌谋篇布局,遣词造句浅谈读诗与写作之间的联系二关键词谋篇布局遣词造句创新以点联面修辞学生习作内容提要用诗作谋篇布局,不比其他文章,在作文中,完全可以像一些演出节目中的大联唱一样,把握立意,浮想联翩就可以了。因为诗是自由的,所以文也应该自由。就操作简单而言,不必拘束于某一家言论。当然,用诗或引诗写作,并不一定要求全文都要用诗,或者处处皆有诗意,我们可以灵活运用于文章的一些紧要的地方,比如开头结尾,题引,过度或者全文思路等等。另外,古诗的修辞,还有动词、形容词、名词、叠词、虚词在古诗中的运用都有奇妙之处,前人的论述太多,我就不再举例。下面我就以我在一节课中师生的写作互动作一个补充。我在第一讲里所讲的内容,是读诗与写作的初步,所举的例子是学生在读的基础上改写或仿写出来的文章。现在进一步说一说运用诗歌谋篇布局、遣词造句方面的简单方法。我们来看人教版语文九年级上册课文中的一段文字黛玉道“什么难事,也值得去学不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说‘一三五不论,二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天天疑惑。如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。”黛玉道“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做‘不以词害意’。”从这文字可以看出写文章一要讲谋篇布局,二要讲遣词造句,三要讲创新。诗歌贵形象思维,且讲含蓄。当诗人描绘事物时,目的往往不在于说这事物怎样,而在于自己的感情;写景则借景抒情,咏物则托物言志。而这些形象也好,情感也好,无不依赖于语言的表述。如果我们在写作时能借助这一作诗技巧,抓住这些关键性的诗句,那么我们就能拨开迷雾,解决写作中的一些难题。用诗作谋篇布局,不比其他文章,在作文中,完全可以像一些演出节目中的大联唱一样,把握立意,浮想联翩就可以了。因为诗是自由的,所以文也应该自由。就操作简单而言,不必拘束于某一家言论。作文时,怕的因素比较多,其中打不开思路,不知如何谋篇布局是一个普遍的现象。而一篇文章要写得精彩,巧妙的构思,新颖的形式是至关重要的。就高考考试说明中对作文的分项要求来看,在“发展等级”的“有创新”条目中,
编号:201312092115530044    类型:共享资源    大小:15.63KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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